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7차 교육과정이 수준별 교육과정으로 된다고 하면서 이를 위해 시급한 것이 국어과 교육 내용 체계의 위계화에 대한 논의라고 했다. 그리고 '본고에서는 읽기 영역 교수-학습의 체계화와 관련하여 특히 읽기 영역 교재의 바람직한 형식적, 내
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교육과정에선 취학전 문자지도가 이루어져야 한다.
5. 7차 교육과정은 문자 지도를 취학전 해야 수업을 할 수 있도록 짜여져 있어 힘들었음(6차 교육과정이 아동들 이해가 빨랐음)
5. 우리들은 1학년 이후 국어과 내용이 갑자기 어려워지기 때
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7차 국어과 교육과정 분석............................28
2. 제 7차 국어과 교과서 분석................................34
3. 교과서 내용 심층 분석.....................................37
Ⅳ. 효과적 지도 방법 탐구................................40
1. 현직 교사의 교수법...
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영어
교육부(1998). 7차 초중등학교 교육과정
새교실(2003). 교수학습 방법 100유형. 서울 : 한국교원단체총연합회
경기도초등영어연수회(2000). 초등영어 교사를 위한 storytelling의 실제
http://classroom.kice.re.kr/index.jsp
http://www.sadonet.or.kr/ 1. 영어과
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국어와의 관련성>
국어과와 가정과의 교과적인 중복성은 우선 주제에 대해서 중복을 가지고 있으며 이것을 가정과의 경우에 있어서는 실생활에 필요한 것을 배우는 데에 초점을 맞추고 있다. 그러나 국어과의 경우에 있어서는 이를 고전을
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교육과정의 지속성, 점진성, 효율성이 그 전략이 됨. 기르고자 하는 인간상은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람으로 제시됨.
- 국민학교 저학년의 통합 교육과정과 관련하여, 국어와 산수는 독립되고 특히 국어과는
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영어 교육학 , 서울 : 한신문화사
이차숙(1992), 유아의 그림이야기책 읽기 활동에서 어머니의 매개적 역할이 유아의 문식성 발달과정에 미치는 효과, 고려대학교 대학원, 박사학위논문
이부기·조세현(2001), 3.4학년 동시 학습 지도를 위한 CD-RO
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교육과 독서교육이 별개의 것으로 인식되어 있는 고정 관념에서 벗어나야 하겠다. 학교에서 학생이나 교사들까지도 독서교육은 국어과 고유 영역으로 인지하고 있다. 이는 ‘독서교육은 곧 독후감 쓰기’, ‘독후감 쓰기는 곧 국어과 쓰기
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초 5, 6 / 중 2 / 고 1
ㆍ 2012. 3 : 중 3 / 고 2
ㆍ 2013. 3 : 고 3
※ 수학, 영어 적용일정
ㆍ 2009. 3 : 초 1, 2 / 중1 / 고1
ㆍ 2010. 3 : 초 3, 4 / 중2 / 고2
ㆍ 2011. 3 : 초 5, 6 / 중3 / 고3 1. 개정방향
2. 기본방향
3. 총론 주요 개정 내용
4. 각론 주요 개정 내용
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과정 중심'의 학교 교육 체제로 전환되어야 함을 의미하는 것이다. 세계화·정보화, 교육 수요자의 요구가 다양하게 분출하는 시대에 대비하기 위해서는 비정상적이고 고정된 관념이나 사고에서 탈피하여 의도된 교육과 실현된 교육을 접근
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