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생 관 1. 학생의 실태 (조사 대상 : 2학년 ㅇ반 35명) 2. 단원 지도를 위한 설문 조사 결과 분석 Ⅲ. 지 도 관 1. 지도 방안 2. 지도상의 유의점 국어과 본시( 1 / 1 차시) 수업안 < 줄거리 확인 퀴즈 > < 활 동 지 > < 형 성 평 가 >
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  • 등록일 2013.08.30
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수업의 특성 2. 소집단 모둠 토의학습을 통한 문학 수업 Ⅲ. 학생 실태 분석 1. 학생 실태 조사 2. 실태 조사 분석 3. 결과 분석 및 분석에 따른 수업 방향 Ⅳ. 계획 1. 단원명 2. 단원의 성격 3. 단원의 목표 4. 단원의 구성 및 지도 계획
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  • 등록일 2008.10.07
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수업내용에 관련 질문을 받는다. 수업내용에 대한 의문점을 질문한다. 질의 응답 본 차시 내용 정리 2 (50) 앞서 배운 내용을 말로 정리해준다. 과제부여 : 소설의 여러 요소들을 변용하여 나만의 춘향전을 재창작해 본다. 다음 차시에 배울 내
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  • 등록일 2011.06.19
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수업 형태 및 자료 도달점 및 유의점 교 사 학 생 - 이것을 소설의 교훈성이라고 하는데 이러한 교훈성은 독자의 자기 반성력과 밀접하게 관련되어 있어요. 학습지 정 리 정리 및 형성 평가 5 (50) - 이렇게 해서 소설의 허구성, 개연성, 교훈성
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  • 등록일 2007.01.04
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소설의 배경............................................9 3. 소설 이론 교육과 실제 : 인과성과 플롯을 중심으로...............13 4. 소설 수업지도.......................................20 5. 소설에서 사건의 전개와 배경에 따른 글의 이해 지도..............24 Ⅲ. 반
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  • 등록일 2012.10.09
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논문 62건

수업을 정리한다. 6‘ 1‘ 1‘ 1‘ ▶PPT10 제시된 과제를 메모하도록 지도한다. ▶PPT11 < 학습지 > 대단원 중단원 소단원 Ⅳ. 삼각비 2. 삼각비의 활용 §1. 사인, 코사인을 이용한 거리 측정 <문제제기하기> 주어진 그림과 같이 깊은 계곡
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  • 발행일 2010.03.29
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지도한다. 이러한 상황이라면 학생 중심의 교육이 아주 원활하게 이루어질 수 있을 거 같다는 생각이 든다. 소규모 그룹이기 때문에 수업에서 소외되는 학생도 없어질 것이고, 교사가 각각의 학생에게 신경 쓸 수 있을 뿐만 아니라 개인의 특
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  • 발행일 2011.09.20
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지도 방침 및 교수-학습계획 1. 교재 및 단원명 2. 학습자 분석 1)대상 2)목적 3)조사자료 및 조사방법 4)분석 결과 종합 5)설문지[첨부] 2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
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  • 발행일 2010.03.02
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수업시간에 배운 세금계산서와 작성법을 머리 속에 정리한다. ppt 자 료 ▶개념은 다같이 읽어보면서 정리한다. 형성평가 8 (48) ▶ppt에 제시한 문제를 학생 한명을 지목하여 문제를 풀게 한다. 틀린 문제는 왜 틀렸는지 스스로 파악할 수 있게
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  • 발행일 2011.05.30
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목적 및 방법 Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근 1. 총체적 언어학습의 개황 2. 총체적 언어접근법의 원칙 3. 총체적 언어학습의 필요성 4. 동시수업 지도방법 5. 동시지도를 통한 총체적 언어접근 Ⅲ 나오며 참고문헌
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  • 발행일 2008.11.05
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취업자료 244건

지도시 차별을 두어야 할 점이 있다면.. 등) - 학교 경력이 있다면 자기소개를 하면서 그곳에서 작성했던 문서들(신문, 행사 시 나리오 문서 등)을 보여준다. - 크고 자신있는 목소리, 당당한 시선, 사교성 좋아보이게 행동한다. - - 수업 시강
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  • 등록일 2017.12.07
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  • 직종구분 교육 강사직
제외한 모든 구간에서 연속임을 강조한다. ② 최대값 · 최소값의 정리를 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도한다. ③ 중간값의 정리는 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도하고, 이를 이용하여 방정식의 근의 범위를 판별
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  • 등록일 2020.11.03
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  • 직종구분 교육 강사직
형성평가에 대한 답을 손들고 말해본다. PPT [형성평가. 1] 청소년의 잘못된 식생활은 무엇이 있는가? [형성평가. 2] 거식증과 폭식증이 지속된다면 어떠한 결과를 초래하게 될까? ☞심화보충 ☞차시예고 ☞과제제시 [가정사랑 홈페이지] ■ 가
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수 있도록 만들어야 교사도 의미가 있고, 수업도 존속할 수 있습니다. 방과후교사는 물론 공개수업도 잘 해야 하고, 출석부도 꼼꼼하게 작성해서 제출해야 하고, 분기별 수업지도안도 빈틈없이 준비해야 합니다. 그렇지만 아이들이 그 분야를
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  • 등록일 2024.04.25
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형성할 수 있으며 눈높이에 맞춰 점진적으로 수업지도 할 수 있습니다. 아이들의 입장에 서서 이해하며 더 생각해보고 안아주는 선생님이 되겠습니다 - 성장배경 - 학창시절 - 성격 및 생활신조 - 사회경험 및 경력사항 - 입사 후 포부
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  • 등록일 2015.06.02
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파워포인트배경 832건

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