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수업 목적 및 원리
1. 학습자 중심 문학 수업의 특성
2. 소집단 모둠 토의학습을 통한 문학 수업
Ⅲ. 학생 실태 분석
1. 학생 실태 조사
2. 실태 조사 분석
3. 결과 분석 및 분석에 따른 수업 방향
Ⅳ. 계획
1. 단원명
2. 단원의 성격
3.
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갈등을 겪었던 일
2. 위의 갈등을 나는 어떻게 해결했나?
3. 친구들 생각
친구1
친구2
친구3
4. 친구들 생각을
보고난 나의 생각
2. 허준과 동의보감에 대하여 조사해 보고 적어 보자.
내용
조사한 내용(스스로 조사해 보세요.)
허준
동의보감
1학
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수업을 마치도록 할게요.
반장, 인사합시다.
▶ 네, 다들 수고 많았습니다.
▶ 네~
▶ 차렷, 경례!!
▶ 감사합니다.
PPT
자료
5분
학습한 내용을 정리하고 차시 학습 내용을 예고한다 1. 국어과 지도 목표
2. 학년 목표
3. 단원명
4. 단원
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안타까움, 서글픔 Ⅰ. 대단원 개관
１. 단원 설정의 이유
2. 대단원 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 학습의 계통 및 계열
5. 차시별 단원 지도 계획(총 6차시)
6. 단원 평가 계획
7. 수업연구 대상 학급 분석
Ⅱ. 본시 교수-학습 과정안
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및 창작동기
2.3 작품의 구조 및 주제
2.4 문학사적 의의
3. 교육적 활용방안
3.1. <홍길동전> 교육 방안
3.2 제 7차 교육과정과 <홍길동전> 교육
3.3 <홍길동전> 교육의 다양한 지도 방법
3.4 수업지도안
4. 결론
※ 참고문헌
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