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영어 학습 실태 조사 및 분석..........<6p>
Ⅲ. 본 수업 모형..............................................<9p>
Ⅳ. Lesson Plan.......................................<10p>
1) Master Plan
2) Sub Plan
Ⅳ. 참고 자료 .......................................<17p>
1) Check
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제7차 교육과정의 연구 기간이 채 2년도 되지 않고, 더군다나 현장에서의 연구 기간은 1학기에 불과하다. 『초·중등학교 교육과정 총론 개정안』(교육부, 1997)과 『인물로 본 편수사』(한국교육과정 교과서 연구회, 1999)에 의하면, 총론은 학자
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7차 교육과정은 평가 문제에 이르러 결국 자기 모순을 드러내고 만다. 결국 7차 교육과정은 수준별 교육과정의 운영이 그 중심인데 문제는 평가에 관한한 뾰족한 대안이 없다는 것이다.
단계형 수준별 교육과정(수학, 영여)을 예로 들자. 중학
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수학교육(수학과교육)의 문제해결능력(문제해결학습)
1. 수학교육에서의 문제해결학습의 과정
1) 문제 의식 단계
2) 문제의 이해 단계
3) 계획 수립 단계
4) 계획의 실행 단계
5) 반성 단계
2. 수학교육에서의 문제해결 사고활동단계
3. 수학
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7), 제7차 중학교 교육과정, 서울 교육부
3. 방금주(1993), 음악교육의 기초, 서울 삼호출판사
4. 양종모·이경언(2001), 한국 초·중등 음악교육의 실태에 대한 양적 접근, 한국교육과정평가원
5. 이경언 외(2000), 제7차 교육과정에 따른 성취기준과
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제7차 교육과정에 대해 좀 더 자세히 알 수 있었으며 특히 지리교육과인 나로서는 한국지리와 세계지리의 교육과정에 대해 자세히 관찰할 수 있는 좋은 기회였던 것 같다. 좀 더 자세하고 폭 넓은 사고로 한국지리와 세계지리의 6차와 7차 교
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둘러싼 주요 쟁점
1. 역사(국사) 과목의 독립 교과화
2. 초등사회과 통합의 유형및 정도
3. 지역확대법 적용
4. 교육과정 진술방식
Ⅱ. 초등학교 사회과 7차 교육과정 개정안
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수·학습 방법
5. 평가
Ⅲ. 결론
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영어, 서울 : (주) 문진미디어
◈ 강덕신(1997), 우화 활동을 통한 초등학교에서의 영어 지도에 관한 연구, 교원대학교 석사학위 논문
◈ 배두본(1997), 영어교육학, 서울:한신문화사
◈ 신재철(2003), 초등영어 교수·학습 방법론, 서울: 형설출판사
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7. 제6차 교육과정기
8. 제7차 교육과정기
Ⅲ. 초등학교 미술과(미술교육)의 역할
Ⅳ. 초등학교 미술과(미술교육)의 지도원칙
1. 미술교육은 개방적이어야 한다
2. 미술교육은 간접적이어야 한다
3. 미술교육은 학령과 능력에 알맞은 표현
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다.
특히, 재량 활동을 통하여 실험, 관찰, 조사, 수집, 노작, 토론, 견학, 답사, 자유 탐구 활동 등과 같은 직접적인 체험 활동이 많이 이루어질 수 있도록 다양한 프로그램을 학교에서 개발하여 창의적으로 운영되고 있는지, 학생들의 창의적
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