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개요
3) 데이터베이스 구축내용
4) 시스템의 기능
5) 추진성과
6) 장기발전 목표 및 향후전망
Ⅸ. 지리정보시스템(GIS)의 한계점
Ⅹ. 지리정보시스템(GIS)의 전략 방안
?. 향후 지리정보시스템(GIS)의 발전 방향
?. 결론
참고문헌
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특징
Ⅲ. 미술활동 중심 수업사례
Ⅳ. ICT활용 미술활동 중심 수업 사례
1. 미술 활동에서 ICT 활용 교육의 필요성
2. ICT 활용 교수-학습과정안
3. 웹사이트 안내
4. 효율적인 ICT 교육을 위한 학교장학
5. 앞으로의 방안
참고 문헌
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. 제7차 국어과 교육과정 상에 드러나는 ICT 관련 항목
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
2. 국어 교육에서의 ICT 활용 모형 설계
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 향후 초등학교 국어과(국어교육)의
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정보사회와 컴퓨터
3-3. 정보통신기술(ICT)교육
4. 제7차 교육과정의 문제점
5. 7차교육과정의 효율적인 운영 방안
6. 컴퓨터 교육과 관련된 제7차 교육과정에 있어서의 문제점과 대안
7. 컴퓨터 교과에서 자격증 표시과목과 관련된 변동
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활용교육
1. 과학과 교과서의 활용 방법
2. 실험 관찰의 활용 방법
3. 과학과 지도서의 활용 방법
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 과학과에서의 ICT 활용의 의미
2. 정보 통신 기술을 활용한 초등 과학 교육의
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ICT를 효과적으로 활용할 수 있도록 모든 교과에서 자연스럽게 학생들의 정보소양을 함양시키는 데 보다 근본적인 취지가 있다. 따라서 수업 방법 역시 기능 위주의 수업보다는 정보통신기술의 활용 위주의 수업이 주를 이룬다.
현재 제7차 교
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1) 정의
2) 종류 및 특징
3) 장·단점
4) 모듈의 구성
Ⅳ. 교수학습방법(교수학습전략)의 동향
Ⅴ. 교수학습방법(교수학습전략)과 정보화
Ⅵ. 교수학습방법(교수학습전략)과 협동교수프로그램
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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ICT활용 교육의 연구 동향
2) 수학과 ICT활용 교육의 실태
2. 수학과에서의 ICT활용 교육의 필요성 및 목적
1) 수학과에서 ICT활용 교육의 필요성
2) 수학과에서 ICT활용 교육의 목적
3. 수학과에서의 ICT활용 교육의 방향
1) 인터넷을 통한 수학적
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방법
Ⅴ. 협동학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT수업의 계획
1) 도입단계
2) Pre- 모둠활동
3) 모둠활동
4) 평가
5) 보상
6) 정리
2. 교수-학습 계획에 따른 ICT활용
1) 학습주제의 선정 시
2) 수업목표의 수립
3) 수업활동 유형 결정
4) I
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방법이다.
흥미있게 학습내용을 내면화 시킬 수 있는 학습방법이다.
ICT 활용은 학습자들의 학습흥미를 더 해주는 학습방법이다.
참고문헌
김영찬 - How to ICT, ICT활용 교수·학습 방법 및 자료 개발 연구, 한국교육학술정보원, 2003
신동렬 - 고등
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