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교육부(1999), 「교육부 고시 제 1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(I)-총론, 재량활동-대한교과서 주식회사」
2. 교육인적자원부(2000), 「특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영」, 제7차 교육과정자료, 2000.
3. 교육인적자원부(2001. 9),
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교육과정 편성 운영의 문제점 및 개선방안 연구, 서울특별시 교육과학연구원 공모 제21회 교육연구논문
서울특별시 교육청(2002) - 고등학교 창의적 재량활동 지도자료
인천선화여중(1998) - 제7차 교육과정 적용대비를 위한 재량활동 교육과정
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교육과학연구원, 심화·보충형 수준별 교육과정 편성과 운영, 2002
소양중학교, 단계별 수준별 교육과정 적용교과 연구, 2001
신도중학교, 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영, 1999
전라남도교육청, 수준별 교수-
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교육과학연구원, 중학교 영어과 단계형 수준별 교육과정 편성 및 운영의 실제, 장학자료, 2000
김정열, 영어과 교수-학습 방법론, 서울 : 안국문화사, 2001
배두본, 영어과 수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구 Studies in English Education, 1999
신용진,
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교육 학회지, 11 권 2 호, pp 125∼146.
7. 왕석순 외(1999). 국가 교육 과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구 - 고등 학교 가정, 한국 교육 과정 평가원, 연구 보고서 RRE 99 - 4 -1.
8. 제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 (컴퓨터 일반)
2004
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제7차 교육과정에서 봉사활동이 「특별활동」영역에 포함되어 있기 때문에 특별활동 시간 중 10시간 이상을 확보하여야 하나, 학교의 여건에 따라 특별활동 외의 시간으로 확보할 수도 있다. 다만, 교원들의 업무부담 가중 등 부작용이 없어
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제7차 교육과정의 국어 교과서를 이 글의 관점에 따라 임의적으로 재구성하여 보고 하나의 예시안 혹을 예시 방법을 제시해 보고자 하는 데 있다. 이는 교과서 재구성이 각각의 학습 준비도와 수준을 지닌 각각의 수업 현장에서 학습자의 수
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교육은 지금까지 무수히 많이 진행되어왔다. 그래서 많은 고민을 하다가 두 달간의 다양한 교수법 개발한 것 중에서 초점을 두고 싶은 부분만 실었다.
6차 교육과정이 이론 중심 수업을 강조했다면, 7차 교육과정은 이론과 함께 학생들이 주
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교육은 제3차 교육과정부터 일부 실시되어 5차 교육과정에서부터 강조되기 시작하여 6차 교육과정과 현재 7차 교육과정에서는 재량시간을 활용하여 범 교과 학습의 일부로 선택적으로 지도될 수 있도록 구성되어 있다. 이러한 면만을 살펴보
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제7차 교육과정에서는 학생의 능력과 요구에 부응하는 교육 기회를 제공하고, 자기 주도적 학습 기회를 확충하며, 교육의 수월성을 추구할 수 있는 단계형 수준별 교육과정을 통하여, 기초 학습 능력과 합리적 근거에 의하여 문제를 해결할
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