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방안도 가능하다. 이렇듯 학습 활동을 추가하거나, 생략, 대체, 재조직하여 운영할 수 있는 방안도 제7차 국어과 교과서에서는 과감하게 시도해 볼 수도 있다. 교과서의 재구성이 특별 히 더 필요한 부분은 보충심화 학습의 경우이다. 수준별
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  • 등록일 2008.08.30
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국어과 교수-학습 방법, 서울 박이정, 1996 ◈ 이인제 등, 제7차 국어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회, 1997 ◈ 정구향, 제7차 국어과 교육과정, 함께 여는 국어교육 겨울호, 1997 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 국어과 수준별교
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  • 등록일 2010.04.13
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교과서에 전국의 모든 학교와 학급이 그 학습의 수준을 맞추기보다는 학습자 수준에 교재를 맞추어야 하기 때문이다. 4 맺음말 이 글에서는 제7차 교육과정이 의도하는 수준별 학습을 위한 교과서의 재구성 방안을 논의해 보았다. 왜 교과서
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  • 등록일 2004.03.02
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초등학교 국어과(국어교육)의 시창작지도 1. 학년별 시 학습내용 1) 1학년 2) 2학년 3) 3학년 4) 4학년 5) 5학년 6) 6학년 2. 시의 창작 과정 1) 구상 단계 2) 구축 단계 3) 자기 검증 단계 4) 과정 중심의 시 창작 교수?학습 모형 3. 창의적인 시
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, 삼지원, 2002, 2. 한명숙 교수님 논문 <초등 국어과 수준별 학습을 위한 재구성 방안> 중 재구성 부분 인용. Ⅰ. 국어교재의 성격 Ⅱ. 국어교과서 개발과 구성 Ⅲ. 국어교과서 재구성 전략 Ⅳ. 국어교과서 재구성 방안
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논문 64건

2.2 난 2.3 국화 2.4 대나무 Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안 1. 한국전통미술 적용방안 2. 효과적인 개선방안 3. 사군자의 학습지도안 3.1 매화 3.2 난 3.3 국화 3.4 대나무 Ⅳ 요약 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.27
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국어과, 읽기 지도 Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질 1. 교과 독서와 구성주의 학습관 2. 상호텍스트성과 스키마이론 3. 내용교과와 독서의 본질 4. 내용교과와 국어과 Ⅳ. 역사과 읽기 지도 방안 1. 역사과 읽기 지도의 의의 2. 역사과
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교과서 시점 분석 ………………… 16 [ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18 [ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31 [ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36 [ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………
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  • 발행일 2012.10.15
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수준별 이동수업의 개선방안 이화진(1998), 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로, 한국교육과정평가원 정택희(2003), 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평
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  • 발행일 2011.02.07
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방안을 논하는 연구가 필요하다고 하겠다. 참 고 문 헌 교육부(1992). 국민학교 교육과정 해설(Ⅲ). 대한교과서주식회사. 교육부(1999). 초등학교 교육과정 해설(V). 대한교과서주식회사. 교육부(1996). 교사용 지도서 음악3. 국정교과서주식회사. 교
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  • 발행일 2023.07.03
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취업자료 14건

구성하여 상호 학습이 이루어질 수 있도록 하겠습니다. 또한 우수 학생 시상제도와 졸업생 사례 공유 행사 등을 통해 학습 의욕을 고취시키겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지 ▣ 직무수행 방향 및 비전 ▣ 구체적 실천방안
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위한 방안을 토론한 후, 정리하여 적어봅니다. Ⅳ. 교수-학습자료 중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사 활용도서 목록 순 활용도서(저자) 도서 내용 소개 교수-학습 활동 비고 1 알록달록 과자의 비밀 (여성희,2008) 우리가
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학습에 도움을 주는 방안 등의 실용적 응용 분야에 관심이 많습니다. 언어는 나이가 어릴수록 학습효과가 높기 때문에 초등학생을 중심으로 한 ‘학습자의 언어능력을 향상시키기 위한 교수방법론’에 대해서 연구하고 싶습니다. 지금도 우
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교과서의 딱딱한 글을 읽어나갈 것이 아니라 짧게 구성되어 있는 애니메이션을 수업 도입 시 보여주는 것도 하나의 매체활용방법이 될 수 있습니다. 9) 선생님만의 수업 비법이 있는가. 고등학생 때 별명이‘뻥쟁이’인 국어선생님이 계셨
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위한 꾸준한 자기 관리를 위해 체계적인 시간 관리와 목표 점검을 실천했습니다. 매주 스스로 진행 상황을 평가하고, 부족한 부분은 보완하며 계획을 수정해 현실적인 실행 방안을 마련했습니다. 이 과정에서 단기 성과에 연연하지 않고 꾸준
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  • 등록일 2025.05.25
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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