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교재연구 및 지도, 학문사(1997) 김인식 외, 수업설계의 원리와 모형 적용, 교육과학사(2000) 박인기 외, 『국어과 교육의 미디어 텍스트』(2000) 양현숙, 탐구수업 모형을 적용한 교수-학습지도 방법에 대한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원, 석
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  • 등록일 2008.11.17
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국어과 교수 학습론』, 교학사, 2001. 5. 박영목·한철우·윤희원,『국어과 교수학습 방법 탐구』, 교학사, 1997. 6. 서울대학교국어교육연구소, 『국어교육학용어사전』, 대교출판, 1999. 7. 서혁, 「제7차 국어과 교과서에 대한 비판적 고찰--1·2학
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  • 등록일 2004.03.02
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연구, 석사논문 한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구과학과 한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 국어과의 정보통신기술활용교육(ICT) 1. 구체적인 정보통신기술활용교육의 방법
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  • 등록일 2010.07.27
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: 자기 주도적 학습 모형 학습 전략 학습조직 학습유형 자료 활용 학습 자료 멀티미디어 활용 자료 7. 평가 계획 1) 평가의 목표 2) 평가의 방향 3) 성취 기준 및 평가 기준 4) 평가 방법 5) 본시 평가 결과의 활용 ※ 참 고 문 헌 ※
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  • 등록일 2007.12.30
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및 비중 등을 조정 ①바생, 도덕, 국어, 사회 등 특정교과의 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정에 의해 확실히 육성 ②공동 학습과제를 소집단 활동을 통해 문제해결경험을 갖게 한다. ①학습하는 방법의 학습 ②자율적인 학습 ③창의적인
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  • 등록일 2008.11.29
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논문 1,298건

방법으로 표현할 수 있을 것이다. 참고문헌 [논문] 김국태(2005). 「읽기 전략 수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27. 김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14. 김혜정(2006). 「\"교과 독서\"의 수업 적용 원
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  • 발행일 2010.07.11
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국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성 1.2 선행 연구 1.3 연구 대상 및 방법 1.3.1 연구 대상 1.3.2 자료 수집 및 분석 1.3.3 연구 내용 2.1 어휘적 특성 2.1.1 감탄사 2.1.2 지시어 2.3 문장의 특성 2.3.1 불완전한 문장 구성 2.3.2 구문도치 2.3.3
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  • 발행일 2011.12.28
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연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 내용 3 3. 연구의 제한점 3 Ⅱ. 이론적 배경 4 1. ICT 활용 교육 4 2. 특수교육과 ICT 활용교육 8 Ⅲ. 연구 방법 17 1. 연구 대상 17 2. 연구 도구 17 3. 연구 절차 19 4. 자료 처리 19 Ⅳ. 연구 결
  • 페이지 33페이지
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  • 발행일 2008.01.31
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
연구 Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 개념 1. 반응 중심 문학교육의 기본조건 (1) 심미적 읽기를 강조하는 교육 (2) 반응의 활성화를 돕는 교육 2. 반응 중심 문학교육의 기본과정 Ⅲ. 반응 중심 문학교육의 효과적 전략과 교수-학습 방법 1.
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  • 발행일 2008.11.26
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  • 저자
및 개인별 느낌점.............................16 (부록Ⅰ) 국내 대표 기업의 6시그마 추진 system 사례 분석 (부록 Ⅱ) 세종공업(주) 품질보증부 6-시그마 프로젝트 완료 보고서 (부록 Ⅲ) 삼성종합기술원 6 sigma 연구혁신 ◇ 6시그마 관련 용어 정
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  • 발행일 2010.01.08
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취업자료 2,475건

의미 있는 연구를, 그리고 사회에는 신뢰받는 국어교육을 전달할 수 있는 사람이 되겠습니다. 1. 전공 선택의 동기와 지원 배경 2. 전공 관련 학업 및 실무 경험 3. 입학 후 학업 및 연구계획 4. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 등록일 2025.05.03
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  • 직종구분 교육 강사직
도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오. 3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체적으로 기술해 주십시오. 4. 학업을 마친 후 자신의 진로 계획과 장기적인 목표에 대해 설명해 주십시오.
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  • 등록일 2025.07.22
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  • 직종구분 교육 강사직
국어 교육자로 시작하면서 교과 내용지식에 있어 오개념없이 제대로 학생들에게 전달 될 수 있도록 교재연구 및 교육환경에 익숙해지도록 노력할 것입니다. 또한 기존의 국어지식 및 다양한 국문학 이론들을 숙지해 최근 강조되고 있는 문학
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  • 직종구분 기타
수업에서 가지는 교육적 의의와 개선 방안을 제안하며, 이후 교육과정 설계나 교사 연수 프로그램에도 응용될 수 있는 실제적 연구 결과를 도출하는 것이 최종 목표입니다. 1. 자기소개 2. 지원동기 3. 연구 목적 및 목표 4. 연구방법
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  • 등록일 2025.04.05
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국어를 활용할 수 있는 실용적인 지식과 응용능력을 더욱 발전.....(생략) 2.진학동기 *국어국문학적 연구지식이 기반이 된 교육현장 전문가로의 꿈 (생략).....대학원의 최신 교육 조류를 활용해 앞서나가는 국어교육 지도방법론을 성장시
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  • 등록일 2014.01.01
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 직종구분 기타
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