|
통신협정 체결요구에서 정책발표까지 (‘96~’97)
3. 분석
1) 국가 하위 차원 분석
(1) 한국 측의 win-set 분석
(2) 미국 측의 win-set 분석
(3) 시간에 따른 win-set의 변화
2) 국가 상위 차원 분석
(1) WTO기본통신협상과 정보기술협정(ITA)
(2) 다자주의
|
|
|
정보시스템. 의사결정시스템 등)를 Web에서 사용할 수 있다. 예를 들어, 인사관리, 판매 실적관리, 영업 관리와 관련되는 데이터베이스 등이 있다. * 정보시스템의 구현기술
Ⅰ. 정보전달기술
1. 전자우편
2. 유즈넷
3. 멀티미디어
Ⅱ.
|
|
|
학습을 위한 다양한 학습 자료 및 지도 방법을 학년 단계에 맞게 개발?활용한다
1) 보충 대상
2) 심화 대상
4. 첨단 교육 기자재 설치?활용과 함께 다양한 교수?학습 방법을 적용한다
5. 생동감 있는 교실 분위기 조성
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
정보기술성과가 협력성과에 미치는 영향
6. 인프라가 정보기술성과에 미치는 영향
제 5 장 기업간 협력 강화를 위한 제안
제 1 절 연구결과의 의의
1. IT 활용수준 제고
2. 협력업체 선정기준
3. 협력활동
4. 인프라 및 정보
|
|
|
등에서도 이들을 위한 교육과정을 개설하여 이들로 하여금 정보통신기술에 대한 이해를 높이도록 할 필요가 있다.
한편, 학부모들이 자녀교육과 관련하여 가장 크게 부담을 느끼고 있는 것은 자녀의 사교육이나 촌지문제 등으로 인한 경제적
|
|
|
정보화촉진의 개념
1. 기술적 추진력(technological push)
2. 정책적 추진력(policy drive)
3. 사회적 견인력(societal pull)
Ⅲ. 정보화촉진의 목적
1. 모든 국민이 지식정보사회의 주역으로 부상할 수 있도록 정보활용능력을 극대화
2. 전 산업의 정보
|
|
|
정보통신기술을 활용한 새로운 형태의 은행상품과 서비스가 등장해 은행의 수익기반 확대
2) 은행들은 전자화폐 등 새로운 지급결제 수단을 제공하여 기업과 소비자의 상거래 활동을 지원
3. 은행서비스 제공의 제약이 축소되고 고객의 로
|
|
|
정보 공동이용에 관한 규정
Ⅶ. 프라이버시권(개인정보보호)의 운동
1. 프라이버시 운동의 주체별 검토
1) 보편적 존재로서의 정보주체
2) 소수자로서의 정보주체
2. 유형별로 본 프라이버시 운동의 현 단계
1) 합리적 개인정보 처리 과정
|
|
|
교육 어떻게 할 것인가, 내일을 여는 책
김태훈·서강식·이범웅·박찬석 외(2004), 연구보고-초·중·고등학교 호국·보훈의식 교육 실태 분석, 공주교육대학교
양승봉, 인성 교육의 이론과 실제
이희숙(2001), 인터넷을 활용한 미술과 감상지도 방
|
|
|
통신교육연구소, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 의미
Ⅲ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 발전과정
1. 우편제도에 기반을 둔 통신교육
2. 대중전파매체에 기반을 둔 원격교육
3. 정보통신기술에 기반
|
|
메뉴펼치기
