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교육학, 학지사, 2008.
구본권외 9명, 특수교육학, 교육과학사, 2005
신현기 외, 특수아동의 이해, 교육과학사, 2000
최중옥 외, 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육기회 보장
2. 특수학교 교육여건 조성
3.
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취업률의 문제를 해결하기 위해서는 먼저 장애인고용촉진법 등의 구체적인 법적제도가 마련되어야 하고, 장애인에 대한 국민의식의 변화가 있어야 하며, 아울러 이들에 대한 직업교육이 다양하고, 전문적으로 이루어져야 하겠다.
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교육과정>
일반계 고등학교 과정(수업연한 : 3년)
<학생 및 교사 현황>
남학생 43명(입학당시 160), 여학생 10명(입학당시 60) 총 52명.
교장 1인, 교사 7인, 임시교사 2인, 강사 2인 총 12명.
<학교의 특징>
학생중심의 교육과정 운영 : 개인
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교육 기관으로 자리 잡고, 지속 가능하게 운영될 수 있도록 하는 것이 중요하다. Ⅰ. 소규모 학교 통합의 개념 및 중요성
Ⅱ. 소규모 학교 통합의 실제 사례와 현황
Ⅲ. 소규모 학교의 장점과 단점 분석
Ⅳ. 기존 통합 및 폐쇄 과정에
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농업 분야에서 실무 관련 교육을 시키며 학사학위를 취득함으로써 졸업
ｏ Hessen과 Nordrhein-Westfalen 주에는 70년대에 한 대학 안에 다양한 유형의 대학이 모여있어 자유로이 학업과정을 선택할 수 있는 통합대학이 설립
ｏ 1974년 독일 최초로 하
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교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 Ⅰ. 우리나라 보육제도 1991년 이전
1. 1961년 아동복리법 제정 이전
2. 1961년 ‘아동복리법 제정’ 이
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교육으로 단순기능을 지닌 산업인력이나 농업인을 육성하면 그만지었지만 이제는 지식 정보 자원 시대이고 의미 없는 지식으로 미래를 대비하기에는 세상이 너무나 빠르게, 많이 변하고 있다. 수업이 변해야 하는 이유가 여기에 있다.
학교
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학교로서 인문계교과 내용과 농업기술을 가르치고 있다.
Ⅳ. 대안교육의 장점과 문제점
1. 대안학교의 장점
① 획일적이고 경쟁주의 학습과정에서 적응하기 어려운 학생들이 자신의 인격과 개성을
존중하는 다양한 프로그램을 제시하고 경
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교육과정 운영.
특목고의 설립현황 (103개교 총 8만 1천명 : 2005년도)
일반계 : 예술고(22교), 체육고(12교), 과학고(16교), 외국어고(18교), 국제고(1교)
실업계 : 농업고(8교), 공업고(21교), 수해양고(5교)
- 대안교육 특성화고
98.3월부터 정규학교 부
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농업고, 실업고, 조리고 등 특수한 기능을 배우는 학교들)의 학생들이 학교에서 실제로 학습하는 것과는 관계없는 방향으로 진학하는 경우가 많은 만큼, 교육부에서도 과학고 등 특수 목적고의 교육과정을 정상화하는 방향을 타진하는 등 특
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