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파블로프의 조건반사설에 의한 학습의 원리 4가지를 적으시오.
1) 일관성의 원리
2) 시간의 원리
3) 강도의 원리
4) 계속성의 원리
다음 [보기]를 각각 omission error와 commission error로
구분하시오.
1) 납 접합을 빠뜨렸다.
2) 전선의 연결이 바뀌
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학습 이론의 활용
인지학습이론은 조건형성과 같이 구체적인 적용원리를 제시하지 않고 있으나 그럼에도 불구하고 교육 및 임상장면이 많은 실제적 함의를 갖고 있다.
☞교육에서의 활용
인지적 학습이론은 학습자의 능동적 참여를 강조하
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학습이론은 자극을 통해 새로운 반응으로 변화할 수 있으며 이것은 경험이나 연습을 통해서 학습되는 과정이다. 단순히 수동적인 행동의 반응의 결과로만 생각하는 잘못된 이해가 있지만 스키너의 조작적 조건화 과정에서는 능동적인 행동
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)
3) 행동주의적 상담이론 (파블로프 , 스키너)
4) 인지적 상담이론 (조오지 켈리 , 엘리스)
3. 각 학파의 성격이론과 상담이론의 관계 비교
1) 성격이론 (인간 본성에 대한 기본 입장을 중심으로)
2) 상담이론 (각 상담이론의 한계와 적용)
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)
3) 행동주의적 상담이론 (파블로프 , 스키너)
4) 인지적 상담이론 (조오지 켈리 , 엘리스)
3. 각 학파의 성격이론과 상담이론의 관계 비교
1) 성격이론 (인간 본성에 대한 기본 입장을 중심으로)
2) 상담이론 (각 상담이론의 한계와 적용)
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조건화된 문제가 어떤 역할을 하는지 설명하고, 그들의 성관계에 있어서 불안이 어떻게 발전되었고 그것이 현재 어떻게 유지되고 있는지 알려준다.
감각적인 것에 초점을 맞추는 것이 순조롭게 진행되면, 치료사는 구체적인 문제들을 다루
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원리
2) 지역성의 원리
3) 시대성의 원리
4) 개인과 사회의 융합원리
5) 계속발전성의 원리
Ⅴ. 교육과정의 공시형태
1. 군정법령 시기
2. 정부법령 시기
3. 행정규칙 시기
Ⅵ. 교육과정의 개발모형
1. 전통적·고전적 교육과정 개발 모형
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기본개념
3) 치료기법과 과정
(2) 인간중심 상담이론(로저스)
1) 인간중심 상담이론의 인간관
2) 인간중심 상담이론의 주요개념
3) 치료기법과 과정(12단계)
(3) 합리정서행동치료이론(엘리스)
1) 합리 정서행동치료이론의
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학습자의 경험, 생각 등을 통해 의견을 정리 해 보고 개성이 아닌 오해들을 개성으로 알고 있는 경우는 지적하고 학습자의 응답이 소극적일 때에는 교사가 먼저 예를 든다.
2. 개성과 혼동하기 쉬운 것들의 예를 들면서 이것들이 개성이 될 수
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(self-esteem)
3. 신체상(body image)
4. 자기상(self-image)
5. 정체성(identity)
6. 가족 및 대인관계
7. 사회 문화적 요소
Ⅳ. 영적측면
1. 영(spirit), 영성(spirituali쇼)의 기본개념
2. 종교와 영젹 측면
3. 영적 차원, 영적 요구, 영적 건강과 간호
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