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교육은 아이들에게 평생을 살아가면서 꼭 배우고 준비해야 것들을 등한시하고 지내는 것과 같은 꼴이다. 선진국의 아이들이 어릴 때부터 창의력을 키우면서 미래를 준비하는데 우리는 우리끼리의 조기 과당 경쟁으로 스스로 경쟁력을 떨어
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점검해야 한다. 1. 유아의 특수성에 따른 개선근본사항
2. 영재유아교육시의 유의점
3. 조기유아교육시의 고려되어야 할 학습원리와 유의점
4. 유아언어교육시의 유의점
5. 유아수학교육의 유의점
6. 유아교육체제의 개선점
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개선점에 대해 인식한다.
4.재활 교육의
원리
1.재활 교육의 개념을 이해한다.
2.장애 유형별 재활서비스를 안다.
3.장애인의 올바른 직업의식과 취업에 필요한 준비사항을 안다.
5.장애아동 진로교육과 부모역할
1.부모라는 입장을 안다.
2.장
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교육과학기술부가 주관하여 국가차원의 상세한 교육과정을 개발하여 일종의 표준화된 방식을 제시하고 이를 교사를 통해 전달하고자 하는 중앙집권적인 조기교육의 전통을 따르고 있다. 이렇게 우리나라는 일찍부터 국가수준의 교육과정을
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교육활동을 하는 교사의 교육관이나 사명감이 투철하지 못하면 교육의 질이나 효과는 떨어질 수밖에 없다. 아이들을 사랑하고 ‘어떻게 하면 보다 나은 교육활동을 할 수 있을까?’를 끊임없이 고민하고 개선점을 찾아 교육활동에 적용하는
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