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조기교육의 개념
1. 일반 조기교육
1) 지 적 조기교육
2) 신체적 조기교육
Ⅲ. 조기교육의 의미의 역사적 변천
1. 서구사회 조기교육의 변천과정
2. 우리나라 조기교육의 변천과정
3. 조기교육의 의미의 변천
Ⅳ. 조기교육의 문제
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조기교육의 개념
1. 일반 조기교육
1) 지 적 조기교육
2) 신체적 조기교육
Ⅲ. 조기교육의 의미의 역사적 변천
1. 서구사회 조기교육의 변천과정
2. 우리나라 조기교육의 변천과정
3. 조기교육의 의미의 변천
Ⅳ. 조기교육의 문제
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교육까지 포함 ⑤ 유아교육은 읽기, 셈하기, 쓰기와 같은 특정 지식이나 기능만을 강조하여 가르치는 것이 아니고, 주제를 중심으로 제반 생활영역내용을 다루는 통합적인 교육을 하는 것 2. 영유아 보육 및 교육기관의 변천과정 ① 편물학교:
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교육까지 포함
⑤ 유아교육은 읽기, 셈하기, 쓰기와 같은 특정 지식이나 기능만을 강조하여 가르치는 것이 아니고, 주제를 중심으로 제반 생활영역내용을 다루는 통합적인 교육을 하는 것
2. 영유아 보육 및 교육기관의 변천과정
① 편물학
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변천과정 및 특징에 관한 고찰”,한국패션디자인학회지 6권 2호 15p ~ 33p 1598-3749 KCI후보 학술논문
-손미영(2006),“전국무용제의 작품 성향에 관한 연구 : <제13회 한국창작무용 중심으로>”,공주대학교 대학원
-정은선(2002),“한국 전통무용
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