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1. 사례
15세 최군은 2012년 10월 2일 오토바이를 타다가 교통사고를 당해 SDH로
장기입원 치료 중(의식은 있으나, 왼쪽 편마비로 유치도뇨관을 가지고 있음)이다.
최군의 부모님은 이혼 후 최군과 두 여동생은 조부모(할아버지 70세, 할머니 6
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다.
7. 연령과 상태에 적절한 비약물적 통증완화 전략을 적용한다. ( 달래기, 흔들어 주기, 음악, 토닥거리기, 노리개 젖꼭지 빨리기 등 )
8. 주위의 환경 자극을 감소시킨다.
1. 영아의 경우 통증을 말로 표현하지 못하기 때문에 비언어적인 통
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실습해 볼 수 있는 기회여서 내게는 더 없이 소중한 기회였다. 앞으로도 더 내담자의 강점을 찾아내려고 끈질기게 노력하여 해결중심적인 상담가가 되고 싶고, 꼭 그렇게 되어야겠다고 결심한다. 1. 조원의 역할
2. 촬영일시
3. (가상) 사
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실습인만큼 이러한 식으로 서로의 경험을 활용하여 보다 완성된 지식과 노하우를 갖추어 나가는 것이 앞으로 다양한 학교에서 교사 생활을 함에 있어 보다 실질적인 도움이 될 수 있을 것으로 생각한다. 교생 실습을 다양한 학교에서 긴 시간
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실습안내서 배부
순회하며 조별 지도한다.
일상 점검
시 동
기관의 정지
운전 후 점검
실습안내서를 보아가며 조별 실습한다.
외관 점검
전일 운전 중 이상이 있었던 부분 점검
냉각수 양 점검, 엔진 오일 점검
누유 흔적 점검
연료의 양을 점
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실습 중 한 환자의 간호 계획을 세울 때, 저는 각 단계의 세부 사항에 너무 많은 시간을 할애했습니다. 이로 인해 전체적인 진행이 늦춰졌고, 다른 환자들에게 영향을 미치게 되었습니다. 이후, 저는 우선순위를 설정하고 전체적인 흐름을 고
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조별 실습에서도 설계 프로그램을 처음 접할 때 능숙한 팀원에게 먼저 조언을 구하며 그 방법을 복사했고, 이후 빠르게 따라잡아 팀워크에 기여할 수 있었습니다.
계룡건설 현장에서도 저는 소통의 기본을 정확한 정보와 성실한 태도에서 시
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조별 실습이나 과제 시 의사소통을 중요시하고 갈등을 중재하는 역할을 자주 맡았습니다. 작업 중 문제가 발생했을 때는 혼자 해결하려 하기보다는 주변과 소통하며 빠르게 공유하는 것이 조직 전체에 도움이 된다는 신념이 있습니다. 기술
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조별 실습에서 계측기 사용법을 팀원들에게 설명하고, 시험 결과의 의미를 시각화하는 과정에서 제 책임감과 커뮤니케이션 능력이 빛났다고 평가받았습니다.
저의 성격상 장점은 성실하고 꼼꼼하게 문서를 관리하며, 한 번 맡은 업무는 끝까
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부 외에도 다양한 대학 생활에 참여하였습니다. 노래 봉사 동아리 “이새”의 동아리 원으로써 동기들과 화합을 이루어 멋진 멜로디도 만들고, 후배들을 이끌고 가르치며 리더쉽을 키웠습니다. 학교 내에서 실시된 조별활동 및 실습에서도
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