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스타일
4) 충동형과 성찰형
5. 학습 스타일 이론과 개인적 학습 스타일 분석
1) 지각방식에 의한 학습 스타일에 따른 나의 학습 스타일 분석
2) Kolb의 학습 스타일에 따른 나의 학습 스타일 분석
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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, 교육과학사, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학점은행제의 정의 및 특징
1) 학점은행제의 정의
2) 학점은행제의 특징
2. 학점은행제의 현황
3. 학점은행제에 대한 문제점
4. 학점은행제 학습자의 입장에서의 대안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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2. 모집단 학습활동
3. 전문가 집단 상호활동
4. 모집단 상호활동
5. 선택학습
6. 조별발표 및 정리
Ⅶ. 직소우협동학습(Jigsaw학습방법)의 사례
1. 방법1
2. 방법2
Ⅷ. 직소우협동학습(Jigsaw학습방법)의 주의사항
Ⅸ. 결론
참고문헌
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관점
2. 인지적 발달의 특성
1) 학습능력의 발달
2) 언어의 발달
3. 정의적 발달의 특성
1) 자아개념 발달
2) 사회성 발달
3) 정서 발달
4) 성격 발달
4. 신체적 발달의 특성
1) 성숙의 발달
2) 사용기술의 발달
Ⅲ. 결론
참고문헌
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특성
3) 가족생활교육의 다양한 개념정의
4) 가족생활교육의 목적
5) 가족생활교육의 구체적 목표
6) Mace(1979) 가족생활교육의 발전전략
7) 가족생활교육의 내용
8) 가족생활교육의 다양한 분야
참고문헌
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기형과 정신적 장애가 나타나는 선천성 증후군을 말함.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 도복늠 외. 최신정신건강간호학 각론(2012). 정담미디어, p.282-294 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 간호사정
2. 간호진단
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 용어 정리
Ⅴ. 참고 문헌
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혼란스러운 ‘질풍노도의 시기’를 건강하고 균형 잡힌 신심의 발전 과정으로서 통과할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특성
2. 학교폭력의 정의 및 특성
3. 학교폭력의 발생원인
4. 학교폭력의 해결방안
Ⅱ. 결론
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및 특성
1) 틱장애의 정의
2) 틱장애의 특성
2. 보육환경에서 틱장애 아동이 일반 유아들과 같이 지낼 시 이들을 지원할 수 있는 방안
1) 환경을 통한 방안
2) 놀이를 통한 방안
3) 학습을 통한 방안
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성격이론
I. 정신분석이론
II. 인본주의이론
1. Maslow의 인본주의 성격이론(인간욕구위계설)
2. Rogers의 현상학적 성격이론(인간중심이론)
III. 행동주의이론
IV. 특성이론
* 참고문헌
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정의 및 특성
Ⅲ. 기관의 일반적 사항
1. 기관 소개
2. 기관의 일반적 사항
3. 기관의 프로그램 (내용, 대상, 목적과 목표)
4. 기관의 서비스분석
5. 서비스
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