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조선시대의 성격
1) 정치 : 중앙집권적인 관료제도
2) 경제 : 농본주의 사회
3) 사회 : 신분사회
4) 문화 : 유교문화
3. 조선시대의 교육의 개관
4. 성장과정으로 알아보는 조선시대 교육
1) 태교와 유아교육
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과정은 경험중심주의 교육과정을 금한다.
⑦교육관은 발달적 교육관을 지향한다.
(전인양성에 역점, 교육목적 성취에 역점)
⑧교육 평등성 이념 고취, 열린교육(교사는 안내자 역할) 추구
해방 이후 우리나라 교육의 변천과정
미군정시대의
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교육과정의 이해
제2절 우리나라 유아교육의 이해
1. 원시시대의 유아교육
2. 삼국시대의 유아교육
3. 조선시대의 유아교육사상
(1) 성리학의 인간관과 아동관
(2) 실학의 인간관과 아동관
(3) 동학의 인간관과 아동관
4. 일제시대의 유아
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- 문화유산별 : 인물, 유교문화재, 고문서 전적, 금석문, 일화, 전설, 동족마을 1. 양반이 주인이던 ‘조선’시대
2. 양반 선비문화에 대한 재평가
3. 지역 유교문화의 문화사적 성격
4. 미래의 정신문화 자원 - 계승과 활용 문제
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조선교육령」(1922년 2월 4일 공포)
- 1920년부터 미국의 유치원 교육은 프뢰벨의 교육이론을 탈피하여 생활중심 및 경험중심 교육을 강조하는
진보주의 교육 경향과 함께 아동 연구운동으로 말미암아 개혁 유치원 교육과정이 실시되고 있어
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조선교육령」(1922년 2월 4일 공포)
- 1920년부터 미국의 유치원 교육은 프뢰벨의 교육이론을 탈피하여 생활중심 및 경험중심 교육을 강조하는
진보주의 교육 경향과 함께 아동 연구운동으로 말미암아 개혁 유치원 교육과정이 실시되고 있어
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조선교육령」(1922년 2월 4일 공포)
- 1920년부터 미국의 유치원 교육은 프뢰벨의 교육이론을 탈피하여 생활중심 및 경험중심 교육을 강조하는
진보주의 교육 경향과 함께 아동 연구운동으로 말미암아 개혁 유치원 교육과정이 실시되고 있어
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교육과 실험교육의 활성화 토대 마련, 교육 현장 내에서의 작은 목소리 존중,
다양성과 다원성의 존중
차이와 타자성의 존중 1. 고려시대의 교육목적, 교육기관 및 교육의 특징을 설명하시오.
2. 조선시대의 교육목적, 교육기관 및 교육
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교육론, 서울 : 엑스퍼트월드
◇ 이태섭(2000), 2001년 통일교육기본계획서, 통일교육원
◇ 충청북도교육청(2001), 통일교육지도자료, 청주 : 닐바나출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 정의
Ⅲ. 통일교육의 변천 과정
Ⅳ. 통일교육의 목표
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출처
교육사 교육철학 강의 - 동문사
교육사 · 철학 - 재동 문화사
두산백과사전
http://dic.naver.com 동양
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