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서 많이 알아가 볼 것이다. 그런데 한 가지 아쉬운 점이 있다면 역사는 정말로 참된 역사가 아니라 왜곡된 것이 많다는 것이다. 정말 타임머신을 타고 과거로 돌아가 보고 싶다.
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내가 행복하다고 새삼 느낄 수 있었다.
우리나라 역사에 관심이 없고 특히 고리타분하고 재미없을 것 이라고 생각했던 나에게 역사에 한 걸음 다가갈 수 있게 해준 책인 것 같다.
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할 수 있다. 조선의 왕비들에 대해서는 그렇게 많이 알려져 있지 않고 왕에 대한 연구보다 미비하다고 할 수 있다. 그렇지만 이처럼 조선왕비실록 같은 책을 쓴 것은 대단하다. 역사라는 것은 단순히 객관적 사료를 통해서만 해석되는 것이 아
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없는 위치에 있다. 조선처럼 대한민국이 무너지지 않으려면 국민이 현명해야 한다.
조선이 멸망한 원인만 잘 살펴보아도 이 시대에 잘못을 되풀이하지 않을 것이다. 선인들의 잘한 점만 살펴보는 것에 그쳐선 안 된다. 선조들의 잘못을 타산
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없다”라는 했다. 역사는 시험을 위해서만 배우는 게 아니다. 이 책을 많은 이들이 읽는다면 좀 달라지질지도 모르겠다. 조선과 달리 지금은 국민 주권 시대이다. 국민이 현명하지 못하면 조선 후기에 조선이 멸망할 때만 반복될 것이다.
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조선시대 왕들을 통해 사람들의 다양한 성격을 살펴보고 어떻게 대응해야 할 지와 특히, 나는 과연 어느 왕에 가까운 성격인가를 생각해 봄으로써 미처 몰랐던 자신의 성격에 대해 더욱 잘 알 수 있습니다. 또 열등감 극복의 중요한 계기로 삼
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회귀, 과거로부터 배움이라는 시간의 한계를 극복해 줄 수 있을 것이다.
주제어 : 규장각, 역사서, 독후감, 사료. 역사이야기. 세계문화유산
역사학, 국문학, 사학. 홍문관 1. 소개의 글
2. 도서 개요
3. 줄거리
4. 나가면서
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알 수 없지만 기다림이 지루하지 않도록 궁궐의 답사기를 먼저 주었기에 충분히 느껴보려 한다. 지은이가 생각만하면 가슴이 열릴 것 같다는 다음의 서울 이야기를 기대하면서 말이다. <<끝>> 1. 독서포인트
2. 지은이
3. 감상문
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리더십이라 할 수 있다. 이는 수평적 소통형 리더십이라고도 한다. 소통을 위해선 제도를 갖춰야 했다. 제도가 정착하기 위해선 전문성을 갖춘 신하들과 신뢰하며 상호 의존적 관계가 형성되어야 한다. 그래서 세종은 신하들과는 수평적 리더
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해졌다.
친구나 부모님이 항상 옆에 있진 않다. 혼자 힘으로 해내야 할 때가 많다. 그래도 괜찮다. 내 삶의 주인은 나이기도 하지만, 언제나 내 편인 내 자신이 있기 때문이다. 공부 끝나고, 일 끝나고 텅 빈 집에 혼자 있어도 외로워하지 않을
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