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교인구가 증가하는 것과 동시에 화교들의 경제적 세력도 커졌고, 더불어 화교교육 문제도 점차 거론되기 시작했다. 1. 한국 속의 중국 학교
-한성화교학교를 중심으로
2. 한국근대 화교교육
-인천화교학교를 중심으로
3. 조선화교
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Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 개념화
3. 연구문제
4. 조작적 정의
5. 선행연구 탐색
Ⅱ. 본론
1. 조사내용
2. 조사방법
3. 기대효과
Ⅲ. 결론
1. 설문 결과
2. 결론 및 제언
․설문지
․참고문헌
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조선화 외, 2005년, 교문사
- 논문 -
『미혼부모의 사회통합방안 연구』 김혜영, 2009년, 한국여성정책연구원
『한부모가족지원사업 안내』 2008년, 여성가족부
『보건복지가족통계연보』 2008년, 보건복지가족부 편
『아동정책과 아동입양기관
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직접적으로 언명된 단체 I. 서문
Ⅱ. 반민특위와 민족문제연구소의 내부담론을 중심으로
1. 반민특위
2. 민족문제연구소
Ⅲ. 민족문제연구소의 “일제협력단체사전” 비판
Ⅳ. 반민특위와 민족문제연구소의 비교
Ⅳ. 맺음말
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교수는 진경산수화 를 ‘조선의 자생미학’이라고 하고, 간송학파는 순도 백의 조선 것 이 아니라 명나라를 위시한 한족의 중국 것을 ‘새롭게 조선화’한 것뿐이라고 하는 것이다.
한편 홍익대 출신 학자들은 겸재의 진경산수화가 조선 성
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