|
조선 후기의 새로운 학문경향으로서의 실학개념이나 중세질서를 부정하고 근대 사상적 요소를 다분히 가지는 실학개념은 북학사상만을 실학으로 정의할 때 성립될 수 있으며,북학사상가들만이 근대사상으로서의 실학자로 규정될 수 있다고
|
|
|
조선 후기에 호주가 관의 확인을 받아 돌려받은 것들이 많이 남아 있다. 가족제도나 신분제도의 연구에 중요한 자료가 된다.
16. 출산지에 따라 인격이 다른 사회(박종기)
향 ·소 ·부곡의 사람들은 일반적인 양민과 달리 그 신분이 노비(奴婢)
|
|
|
조선 왕조의 성립으로 이어지는 역사적 맥락을 형성했다. 이러한 갈등은 새로운 통치 체제를 나누게 되는 기반이 되었으며, 궁극적으로 한국사의 흐름에 큰 영향을 미쳤다. 무신정권의 역사는 단순한 군사 정권의 시대가 아니라, 고려 사회의
|
|
|
1. 들어가며
2. 가사체 소설 분석
1) 가사체 소설의 개념
2) 작품분석
(1) 『장끼전』
(2) 『춘향전』- 가사체 이본
3) 작품분석을 통한 가사체 소설의 범위 설정
4) 『구운몽』 - 다양한 이본의 발생
3. 나가며
|
|
|
조선정부로 하여금 농민층의 요구를 반영한 갑오개혁을 단행하지 않을 수 없게 한 데에서도 갑오농민전쟁이 당시 사회에 끼친 충격이 얼마나 큰 것인지 알 수 있다. 뿐만 아니라 농민전쟁을 통해 성장한 농민군의 구성원들은 그 뒤에 일어난
|
|
|
후기 민중의 자화상을 나타내었다.
여기서 춘향의 성격에 서민 대중의 대변자로서의 사회적 사명이 부여되었다. 이 자아의 신장과 꿈의 형상이 조선 후기 민중들에게 갈구되는 새로운 시대의 이미지를 심어 주었기 때문에 열렬히 환영받았고
|
|
|
사회의 양식적 표상이었던 조선이 형식과 등질적 가치로 상정되어 있는 것이다. 국가 즉 부권을 상실한 조선이 선택할 수 있는 대안을 일본이나 미국의 근대 문명으로 상정하고 있다는 것이야 말로 <무정>이 지닌 한계라 할 것이다.
식민
|
|
|
사회의 신분제와 농민 생활을 설명해주세요.
⑶ 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요.
⑷ 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 ‘외왕내제’를 설명해주세요.
⑸ 고려 후기 역사 서술과 역사 인식을 설명해주세요
|
|
|
조선정부로 하여금 농민층의 요구를 반영한 갑오개혁을 단행하지 않을 수 없게 한 데에서도 갑오농민전쟁이 당시 사회에 끼친 충격이 얼마나 큰 것인지 알 수 있다. 뿐만 아니라 농민전쟁을 통해 성장한 농민군의 구성원들은 그 뒤에 일어난
|
|
|
조선시대 당시 최고의 교육기관으로서 입학자격도 까다로웠고, 시험도 어려워 관리를 양성하는데 큰 목적을 두고 실행하였지만 조선 후기에 이르러서는 교육재정이 궁핍해지고 과거제도가 불공정 해지는 등 많은 폐단이 있었다. 하지만 조
|
|
메뉴펼치기
