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ㆍ 설계자 : 조성룡
ㆍ 위치 : 서울 서초구 양재동 287-3
ㆍ 지역 : 일반주거지역
ㆍ 대지면적 : 333.8m²(100평)
ㆍ 건축면적 : 861m²(260평)
ㆍ 건폐율 : 49%
ㆍ 용적률 : 193%
ㆍ 규모 : 지하1층 지상5층
ㆍ 구조 : 철근콘크리트조
ㆍ 주요용도 : 근린
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선생님
양재동에 위치한 한 어린이집. 이곳에서는 매주 OPAL 선생님의 한자수업이 있다. “한자를 비롯하여 요즘 아이들이 배우지 못하는 예절이나, 전통문화 등을 30년간 교직생활의 경험과 노하우를 살려 가르치고 있습니다. 요즘은 제헌절
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선생 고희기념 한국사학논총(상) 고대편, 고려시대편>>, 1994.
이봉춘. <승관조직과 승과제도>. <<한국사 16 - 고려 전기의 종교와 사상 ->>. 국사편찬위원회, 1994.
이상선. <사원의 경제활동>. <<한국사 16 - 고려 전기의
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양재고등학교, 학습자 중심 교육과정 운영 모형 연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육과정의 정의
Ⅲ. 학교교육과정의 기본 방향
Ⅳ. 학교교육과정의 편성 방향
1. 지도 중점(교육 중점)
2. 지도 내용
3. 지도 방법
4. 평가 방법
5. 편성?
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선생께서 즐겨 산책하면서 학문에 정진하시던 곳으로 둔촌이집선생과 관련된 옛 지명인 굴바위, 둔굴, 둔촌약수, 삿갓바위, 새우고개, 온수굴, 응봉 등 역사의 뿌리가 산재해 있다. 여기에 서울 정도 600년을 기념하기위해 해맞이 광장을 조성,
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