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조소영역지도, 조소수업)의 수업모형과 실제 1. 수업모형 단계 교수학습 활동내용 비고 발상 ○ 동기유발 ○ 학습목표 확인 ○ 허용적이고 즐거운 분위기를 조성한다. 구상 ○ 참고 작품 감상 - 형과 색, 표현방법, 창의적인 표현 ○ 작품의 주
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조소영역지도(조소교육, 조소수업)의 의미 Ⅲ. 조소영역지도(조소교육, 조소수업)의 과정 1. 발상 2. 구성 3. 표현 4. 평가 Ⅳ. 조소영역지도(조소교육, 조소수업)의 사례 1. 학습 목표 2. 수업 전 활동 3. 평가 4. 수업 후 활동 Ⅴ. 조
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조소영역교육, 조소수업) 관련 시사점 요즘 어린이들에게서 흔히 볼 수 있는 생각하지 않고 쉽고 편하게 모든 일을 처리하려는 이기주의 경향을 만드는 놀이를 통해 집중하고 노력하는 자세를 길러 줄 수 있다고 볼 수 있다. 놀이를 통한 만들
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조소영역지도, 조소교육)의 절차 1. 발상 (1) 생활 주변의 형체에서 특징을 찾아보고 아름다움을 느낀다. (2) 참고 작품을 보면서 표현 주제, 표현 방법, 표현 효과를 살핀다. 2. 구성 (1) 표현 주제를 정한다. (2) 표현 방법을 구상한다. 3. 표현 (1)
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조소영역수업)의 석고제작방법 조각과 소조 등의 제작 과정 등은 실제로 경험해 볼 때에만 그 이해가 높아진다. 그러나 학생들이 처한 교육 환경을 고려 해 볼 때 다루는 재료 및 제작 기법에 한계가 있게 됨으로 여기에서는 일반적으로 가장
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