|
프로그램 참여시 적극도와 가정, 학교에서의 태도와 행동변화를 통해 평가
각 치료 일지
장애아동
성교육
년1회
(마지막 회기)
사전-사후 질문지를 통해 변화된 성지식, 의식 정도를 측정
설문지
가족기능강화프로그램
가족나들이
년2회
참여
|
|
|
가정폭력상담소
상담업무 협약
YMCA, YWCA
프로그램 제공, 강사파견
평생학습센터
다양한 교육 프로그램 제공
지역사회기업
가족친화기업인증. 맞춤형 가족생활교육 보급
지역아동센터
상담, 프로그램 강사 제공
청소년수련관
상담 연계, 프로
|
|
|
가정
(2) 임파워먼트 접근을 위한 사정(assessment)의 원칙
(3) 정신질환을 위한 임파워먼트 접근의 사회사업가의 전략
(4) 정신장애인 임파워먼트 접근의 사례관리모델 활용 방법
3) 정신장애인 자조집단을 통한 임파워먼트
III. 결 론
|
|
|
가정의 부를 위한 가족생활교육 프로그램
교육 대상 : 부자가정의 부(父)
한부모가족이 된 사유, 가족생활주기의 유사성 정도, 한부모가 된 기간을 고려하여 집단 구성.
10명 내외 소규모 집단 구성하는 것이 효율적.
프로그램 구성
5회기로
|
|
|
프로그램의 진행과정에서 지속적으로 이루어지고, 성과평가는 프로그램의 종결단계에서 이루어짐
3. 건강가정사업 프로그램
1. 공통필수사업 :
가족문제해결을 위한 상담, 가족문제예방과 역량강화를 위한 교육, 가족친화문화 조성을 위한
|
|
|
저소득층지역의 지역사회조직실천에 대한 비교사례연구,” 이화여대 대원 석사학위논문.
양숙미 『장애인가족의 역량강화와 가족지원모델』한국사회복지학회
양숙미 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단프로그램 개발과 효 과
|
|
|
저소득층지역의 지역사회조직실천에 대한 비교사례연구,” 이화여대 대원 석사학위논문.
양숙미 『장애인가족의 역량강화와 가족지원모델』한국사회복지학회
양숙미 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단프로그램 개발과 효 과
|
|
|
가족지원센터 (2014년 기준 6개 센터 시범운영)
: 가정 내에서 영유아기부터 자연스럽게 이중 언어로 소통할 수 있는 환경을 조성, 다문화가족자녀(12세 미만)의 정체성 확립 및 글로벌 인재로의 성장 지원
(4) 센터 프로그램
사업내용
대상
주요
|
|
|
자녀
주요 내용
시.도단위 다문화 가정 자녀 교육활성화
-KSL반 및 특별 학급 운영
-연구학교 운영
-교사역량강화
-프로그램 및 교재개발.보급
-다문화교육센터 설치
-결혼이만자가족지원센터지정
-한국어교육,가족교육,문화교육,정보화교육,
|
|
|
가족지원 정책 연구 보고서 -문헌 연구 자료를 중심으로-
· 양미숙, 장애인가족의 역량강화와 가족지원모델
이모영(2010), 장애인 가족지원프로그램 활성화 방안에 대한 연구, 부산대학원, 석사학위 논문
지혜란(2008), 장애인 가정의 자녀양육
|
|
메뉴펼치기
