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학교
최선경(2006), 성인 정신지체인 가족의 부양부담과 가족지원 서비스 :소비자와 제공자의 종합적 관점을 중심으로, 서울여자대학교 대학원
한봉희(2005), 가족법, 푸른 세상2008장애우대학자료집(2008), 사단법인 장애우권익문제연구소지적장
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관련하여 정신지체장애인들이 겪는 문제점
1. 진단과 조기교육
2. 특수학교와 일반학교
3. 직업재활과 취업
4. 성과 결혼
5. 형제관계와 부모사후
Ⅳ. 정신지체장애인과 관련된 이슈
결론
※ 참고문헌
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장애우권익문제연구소, 1992
◇ 이혜영, 개별화 학습과 수준별 교육과정, 연구월보, 전주 : 전북교육연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념과 기준
1. 시각장애
1) 맹
2) 저시력
2. 청각장애
1) 농
2) 난청
3. 정신지체
4. 지체부자유
1) 신
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학교 의의와 목적
1. 결혼예배학교의 주제 및 제목
2. 결혼예배학교의 필요성
3. 결혼예배학교의 목적
4. 결혼예비학교의 목표
Ⅱ단계 : 기관의 상황분석 및 학습자분석
1. 프로그램 실시기관의 조직 분석
1) 기관의 이념 및 장기비젼
2)
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가정의 가족문제, 도서출판 하우. ♣서론
1. 들어가며
♣본론
2. 맞벌이 가족의 출현배경
3. 맞벌이가족의 형성 과정
(1) 1900 - 해방이전 : 과도기 (여성노동참여의 원초기)
(2) 해방이후 -1960년 이전 : 사회적 혼란기 (여성노동의 인식
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학교폭력 및 청소년 비행과 관련한 사회복지적 접근방향 모색
Ⅰ. 서론
1. 청소년비행 및 학교폭력의 개념정의
1) 청소년비행 개념
2) 학교폭력 개념
(1) 협의의 정의
(2) 광의의 정의
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
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비젼을 위한 전략 모형 연구, 교육부 I. 서 론
II. 평생교육의 등장배경 및 의미
1. 평생교육의 등장배경
2. 교육에서 학습으로의 전환
3. 평생교육의 의미
Ⅲ. 평생교육과 평생학습의 개념 비교
Ⅳ. 평생교육 패러다임의 변화
Ⅴ.
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실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
(2) 직원들과의 관계(실습지도자, 타직원, 타전문직 직원)
5. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
6. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠던 점
- 향후 계획
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
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비전이란
2. 비전은 어디서부터 나오는가
3. 비전설정의 전제 조건
Ⅴ. 비전(비젼)의 저해요인
Ⅵ. 비전(비젼)의 전략
1. 조직의 특징
2. 조직이 비전을 여는 리더에게 주는 시사점
3. 비전을 여는 리더십의 개발과 육성
1) 가정
2) 학교
3
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비젼
정석진·성준용·박경석(2001), 에너지와 환경, 삼성실업
조성환 외, 건물부문의 에너지절약 기술, 기계저널 제40권 제4호 Ⅰ. 재활용자원의 에너지절약
1. 재활용품의 종류
2. 재활용품 분리수거 방법
1) 종이류
2) 유리병
3) 고철류
4)
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