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실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
(2) 직원들과의 관계(실습지도자, 타직원, 타전문직 직원)
5. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
6. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠던 점
- 향후 계획
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
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비젼
3. 연혁
4. 직원현황
5. 기관의 물리적 현황
6. 조직도
Ⅱ. 주요사업내용
Ⅲ. 실습일정
1. 전체 실습 일정
2. 근무시간
3. 주별 실습 내용
4. 실습수퍼바이져
Ⅳ. 주요 실습 내용
1. 프로포절 작성
Ⅵ. 실습
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센터 단기보호센터 재가복지 프로그램들은 지역사회와의 연결고리를 맺게 됨으로서 이들에게 정서적지지와 가족기능강화 삶의 회복을 지원하는 좋은 프로그램이라 생각되며 장애인들이 지역사회의 한 일원으로 나아가 사회의 한 일원으로
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센터 단기보호센터 재가복지 프로그램들은 지역사회와의 연결고리를 맺게 됨으로서 이들에게 정서적지지와 가족기능강화 삶의 회복을 지원하는 좋은 프로그램이라 생각되며 장애인들이 지역사회의 한 일원으로 나아가 사회의 한 일원으로
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센터에 한 달 동안 잘 적응했던 것 같다. 실습지도 선생님들이 정말 좋은 분들이어서 한 달 동안 실습이 정말 행복했었다. 그리고 선생님들과 회식자리를 갖고 집으로 돌아 왔다.
수퍼비젼
내용
한 달 동안 정말 수고 많으셨습니다. 그동안 사
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사회 주민에게 개방하는 대신 지역사회의 체육 및 여가 시설이 학교체육활동을 위해 활용될 수 있는 연계체제가 구축되어야 한다.
아울러 학교 폭력 예방을 위한 중학교 체육 수업 시수 확대 정책으로 인하여 대다수의 학교에서 스포츠클럽
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사회복지실천 지식을 실습내용에 적용한다.
14. 사회복지실천의 가치와 윤리를 갖고 임한다.
15. 전문가로서의 편견, 선입견, 고정관념을 인식하고 객관성을 유지한다.
16. 실습지도 내용을 실행에 옮긴다.
17. 실습과정을 책임감 있게 수행한
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실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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비전문성
2. 교회교육의 가능성
III. 청소년 교육의 목적
1. 목적의 필요성
2. 부적절한 청소년 교육의 목적
3. 적절한 청소년 교육의 목적
4. 목적과 목표
5. 청소년 교육의 구체화된 중간 목표
IV. 일반적 지도자의 개념과 성경적 지도자의 이상적
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사례분석 연구. 미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원.
오대영(2004). 태권도 관장의 변혁적ㆍ거래적 리더십이 사범의 임파먼트 직무만족에 미치는 영향. 미간행 박사학위논문. 경기대학교대학원.
최유리(2005). 태권도장 활성화를 위한
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일지
봉 사 자 인적사항
학 부
학 번
성 명
사회과학부
xxxxxxx
xxx
봉사활동기관
xx종합사회복지관 지원센터
활
동
내
용
봉사활동한 시간
0x. xx. xx. 9시 ~ 12시( 3 )시간
내용 : 가정위탁 지원센터에는 한명의 팀장님과 두명의 선생님, 이렇게 세분
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
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지도자가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교 시
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지도자가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
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