|
정보를 제공하고 양육기술을 습득할 수 있도록 도와주며 역할수행 변화를 통해 부모 자질을 향상시키는 체계적인 교육으로 부모의 자아존중감을 향상시키고 자기실현을 돕게 된다.
참고문헌
김종표 외(2011). 평생교육방법론. 양서원
송정애
|
|
|
모가족, 조부모가족, 동거가족, 무자녀가족, 재결합가족, 다문화가족, 미혼모 가족과 같이 우리 사회에서 다양한 가족형태가 존재하며 빠르게 변화하는 사회현상 때문에 우리가 가족에 대해 인식하고 있는 전통적 개념을 수정해야 하는 상황
|
|
|
모가정 아동에게 생계급여와 교육급여를 지원하고 있다. 그러나 수급대상을 매우 제한하고 있고 수급수준이 최소한의 지원이어서 차상위계층 아동이 지원받지 못하고 있으며 현실적으로 아동양육을 지원하기에는 매우 미흡한 수준이다. 따
|
|
|
가정환경과 가족 형태를 접하게 되었다. 누군가는 부모 없이 조부모의 손에서 자랐고, 또 다른 누군가는 부모 모두가 재혼하여 두 개의 가족이 얽힌 형태로 살아가고 있었다. 이런 친구들의 이야기를 들으며 \'가족\'이라는 단어가 단순히 혈
|
|
|
모가정이 증가하는 추세를 보이고 있습니다. 그러나 이러한 증가추세와는 달리 한부모가정에 대한 사회적인 인식은 아직 거기에 미치지 못하고 있습니다.
한부모가정은 대가족, 핵가족, 입양가족, 무자녀가족, 재혼가족, 아이없는 가족 등과
|
|
|
모가족의 정책과제
가족정책의 경우 가족전담부서의 부재로 저소득 모자가정 중심의 복지체계를 벗어나지 못하고 있는 현실이나 보다 성평등적이면서도 통합적인 시각에서의 정책이 요구된다. 한부모가족의 삶의 질을 높일 수 있도록 해야
|
|
|
조손가정, 한 부모 가정 부모의 참여율을 높이기 위해 부모라는 용어는 유아의 양육에 일차적 책임을 지고 있는 가족 구성원이라는 것을 명시하여 조부·모, 부모, 친척 등을 참여의 대상으로 한다는 것을 표기하였다.
5. 교육 담당자
6. 실행
|
|
|
정의)을 말한다. 위기 청소년은 빈곤 문제, 학교 부적응, 비행과 범죄, 가정폭력, 학대, 방임 피해, 한부모가정, 조손가정, 청소년 부모, 가출, 이주 배경 청소년, 학교폭력 피해 및 가해, 인터넷 중독, 성폭력과 성매매 피해, 장애 청소년, 비진
|
|
|
정의)을 말한다. 위기 청소년은 빈곤 문제, 학교 부적응, 비행과 범죄, 가정폭력, 학대, 방임 피해, 한부모가정, 조손가정, 청소년 부모, 가출, 이주 배경 청소년, 학교폭력 피해 및 가해, 인터넷 중독, 성폭력과 성매매 피해, 장애 청소년, 비진
|
|
|
(수급자, 한부모가
정, 조손가정, 저소득가정, 맞벌이 가정)을 대상
으로 지역사회아동의 건전한 사회적, 정서적 발
달을 도모하여 학업성취 능력 향상의 기회를 제
공하고
|
|
메뉴펼치기
