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의집중을 잘 하도록 해준다고 주장하였다.
4) 프로그램 수업
학습의 조작적 조건화 원리에 따라 개발된 수업자료들을 말한다. S. Pressey에 의해 1920년대에 개발된 교수기계를 스키너가 다시 부활시켜 1950년대 수업을 통합시키기 위하여 그 기계
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리
3. 고전적 조건화(=반응 조건화, 수동조건형성)의 형성
4. 조건 반사의 현상
Ⅱ. Skinner의 조작적 조건화
1. 조작적 조건화 이론
3. 강화
4. 일반화와 변별
5. 소거
Ⅲ. 스키너 이론의 실제적 적용
(조작적 조건형성의 중요성과 활용)
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의 이론의 아버지인 Skinner는 조작적 조건화와 강화의 원리를 언어습득에 적용시켜 유아의 언어는 부모의 선택적 강화로 결정되며, 이 강화의 원리를 통해 유아가 언어를 획득하는 방법에는 Mand, Tact, Echoic 등 세 가지가 있다고 주장한다.
첫째,
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의 전문가들을 훈련하는 데 경청, 배려, 이해의 중요성을 강조하였다. 로저스의 영향으로 경청, 반영, 관계기술 등이 상담자 양성 과정의 훈련 프로그램에 포함되게 되었다.
셋째, 로저스는 사회복지상담 및 심리치료의 실제를 개선하기 위해
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의 영향을 받는다. 반두라는 반응의 강도를 증가시키는 것은 동기부여라고 하였다.
3) 반두라 이론의 평가
반두라 이론은 모방학습의 중요성에 대한 우리의 자각을 증진시켰으며, 사회적 경이 인간에게 얼마나 많은 영향을 미치는가에 대해
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주장한 학자들>
1. 반응적 조건형성(respondent conditioning)
2. 조작적 조건화(Operant conditioning)
3. 인지학습이론
< 경험적 예>
♥ 파블로프 · 스키너의 이론 비교 분석!
<결론>
<참고 문헌>
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성의 존재를 부정한 것이 아닌 내성 역시 환경의 영향을 받는다고 보았다. 따라서 환경의 중요성을 강조하고 환경의 재구성을 위하여 합리적인 계획과 일관성을 유지해야 한다고 주장하였다.
② 하등동물과 인간의 행동
스키너의 행동주의는
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의 원리에 따른 구체적인 행동과 변화의 관계를 대변하는 것을 강화이다. 강화는 어떤 행동 뒤에 나타나는 긍정적 결과로 인하여 미래에 그 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것이다. 이것은 스키너의 조작적 조건화 과정에 의하여 정의된 것
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의 법칙(law of readiness)
학습은 미리 준비가 되어 있을 때 더욱 효율적이라는 법칙이다.
(3) 조작적 조건형성
조작적 조건형성(Operant Conditioning)은 스키너의 이론으로, 행동의 결과로 인하여 행동이 변화되는 기본적 학습과정을 조작에 의한 수의
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리기)이 이렇게 학습이 되어 타액 분비하도록 반응을 가져왔는데 이것을 조건반사라고 부르며, 이 과정을 고전적 조건형성이라고 한다.
스키너는 조작적 조건형성의 원리를 주장하였는데, 강화와 처벌이라는 기제에 주목하여 조작적 조건형
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