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조지와 윌딩의 수정된 이데올로기 모형
1994년 새로운 저서 “복지와 이데올로기”에서 사회복지 이데올로기를 6가지로 새롭게 분류함. 이전 저서에서 주장한 4가지 이념적 연속선은 거의 유지되고 있고, 녹색주의와 페미니즘을 추가하여 새
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이데올로기를 갖고 있으므로 개인의 자유나 사회적인 다원성은 무시되는 경향이 있다.
- 즉 전체주의에서 개인은 전체중 하나의 부속품으로 취급된다.
- 막스베버의 3가지 권위 중 개인의 영능성을 바탕으로 한 카리스마적 권위가 적용된다.
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이데올로기와 학교교육
1) 이데올로기의 의미
2) 이데올로기 역할
3) 학교의 이데올로기적 재생산의 기능
3. 갈등론적 관점의 사회관
4. 갈등론적 교육관
5. 경제재생산 이론과 학교교육의 모순
(1) 경제재상산 이론의 개요
(2) 상응
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조지(George)와 윌딩(wilding)의 이데올로기 모형
1. 조지(George)와 윌딩(wilding)의 초기 이데올로기 모형
- 반집합주의
- 소극적 집합주의
- 페이비안 사회주의
- 마르크스주의
[표정리]
2. 조지(George)와 윌딩(wilding)의 수정된 이데올로기
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경제성장과 소비의 감축과 마찬가지로 공공복지 지출도 축소되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 조지와 윌딩의 후기분류 6가지에 대해 설명해 보았다. 조지와 윌딩(George & Wilding)의 복지모형을 요약하면 첫째, 반집합주의는 정부의 개
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대해 아래 항목에 따라 기술해 주시기 바랍니다.
4-1. 주어진 과제나 문제의 원인, 본질을 분석했던 내용에 대한 기술
4-2. 분석한 결과를 과제 및 문제 해결에 적용했던 내용에 대한 기술
5. 우리공사 4가지 인재요소는 1.고객 행복을 추
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