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조직개발 개념
1. 조직개발의 기본개념
2. 조직개발과정
3. 조직개발기법의 발달
4. 조직개발의 연구접근
Ⅲ. 조직변화와 개입
1. 조직변화의 개념
2. 변화압력과 저항요소
3. 전략적 개입
Ⅳ. 조직개발의 특성
1. 조직개발
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그램을 설계하 는 과정에 대한 평가를 실시해야 한다. 또한 프로그램의 실행과정을 개선하기 위하여 프로그램 자체가 적절한 방식으로 운영되고 있는가를 확인하는 데 필 요한 피드 1. 교육평가의 의미
-정의, 구성요소, 관련용어,
2.
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대한 생각
* 체제의 관계성
* 교육의 주체는 어린이, 부모, 교사이다.
* 부모의 역할
* 공간은 제 3의 교사이다.
* 소집단 내에서의 상호작용
* 시간의 역할과 연속성의 중요성
* 파트너로서의 교사
* 협동과 협력
* 아뜰리에스타와 아
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그램의 목표
2. 요구 분석
3. 프로그램 계획안
3-???? 설계 및 조직 단계
이론적 배경, 프로그램 내용 구성, 프로그램 구성안 및 운영 지침
1. 프로그램의 이론적 배경
2. 프로그램 내용 구성
3. 프로그램 구성안 및 운영 지침
3-???? 실행 단
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, 역사내러티브
②내러티브 역사이론의 특징과 유용성
③내러티브 역사이론의 문제점
3. 역사학습에 대한 구성주의적 접근
①구성주의의 개념과 학습이론
②구성주의 인식론에 따른 역사이해
4. 인지이론의 방향
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