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일반화
(3) 직무급의 설계
(4) 사용자부담의 높은 복지후생
3) 일본의 인적자원개발제도
(1) 종신고용제
(2) 완만한 능력평가와 승진
(3) 전문성보다 공통성을 강조하는 사원 능력개발
(4) 공동의사결정
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론을 보면 지원형 지도자는 구성원들을 전적으로 신뢰하고, 리더와 조직구성원이 함께 의사결정에 참가하며 리더의 역할은 업무를 촉진하고 의사소통을 촉진하는 일이라고 설명하였다.
오하이오 주립대학의 연구는 리더십 연구에 있어,
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론. 학지사
- 이용교, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 * 청소년참여
Ⅰ. 참여의 개념
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론-이론과 실제』p.33
은 공공행정의 불완전성을 전제로 하고, 공공부문의 제도와 윤용에 새로운 변화를 유인하는 체계적인 움직임이다. Gareth Morgan은 상상이 곧 창의적인 행정관리기술이며 미래의 행정조직 자체는 상상의 산물이라고 보고,
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이론과 실제, 동문사
이동영, 영유아발달과 심리학, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
김순신(2007). 부모교육 프로그램이 자녀 양육태도에 미치는 효과. 제주대학교 대학원 석사학위논문.
강은주(2004). 부모의 양육태도와 유아의 정서지능
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론
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인과 그 이유 및 현재 평생교육기관의 문제점과의 연관성을 설명하시오
2. 학습조직 구축의 기본 원리와 평생교육기관를 분석 평가하시오
Ⅲ. 결 론
IV. 참고
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이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1. 우리나라
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론」,태영출판사,2006.
성영혜, 2003, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사
강은주(2004). 부모의 양육태도와 유아의 정서지능과의 관계 . 한양대학교교육대학원 석사학위논문
이윤희(2006). 인기유아의 행동특성 및 사회성 발달 연구.중부대학
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조직의 생산성 증대가 동시에 이루어지도록 추진해 나가야 한다. 개개인의 교사의 욕구와 조직의 목표와의 합치는 아이들의 학습성취를 높이는 기초가 될 것이다.
※참고문헌
1) 김정한, 장학론-이론연구실제-, 학지사, 2002
2) 김주건, 개정유
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결정하는 것은 결국 자신의 몫이며 자신이 가지고 있는 능력에 따라 그것이 효과적인 리더십이 될 수도 그렇지 못한 리더십이 될 수도 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
■ 박오원,『조직행동론 강의안』
■ 민쯔버그,『리더십 헨리
■ 신완선,『컬
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