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스스로의 정체성을 확인하고 다른 조직구성원의 특수성 내지 정체성 마저 인정하게 된다는 것이다.
나. 조직생활에 있어 능동성을 확보할 수 있다.
조직적 의사소통에 능통한 사람은 타인과 교류할 수 있는 사람이다. 따라서 상대방을 인식
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의사소통으로 이루어지기 때문에 학교에서의 바람직한 토론은 적극적인 자기 표현과 민주적인 생활태도를 기르는데 크게 영향을 미친다고 할 수 있다.
그러나 우리의 현실은 상대방의 의견을 존중하고 자신의 의견을 내세우며 모두의 의견
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조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014 I. 의사소통의 방해요인
1. 소통 수단의 차이
2. 개인 이해의 차이
3. 소통 내용의 차이
4. 소통 방향의 차이
II. 의사소통의 장애요소
1. 개인적 차원
2. 메시지 관련 차원
3. 조직적
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의사결정의 단계
1. 문제의 인지와 목표의 설정
2. 정보와 자료의 수집 및 분석
3. 대안의 작성 및 평가
4. 선택
5. 의사결정 내용의 보완
제3절 의사결정의 차원
1. 개인적 의사결정
2. 집단적 의사결정
3. 조직적 의사결
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조직적 성격을 갖고 있기 때문에 조직의 규모가 작고 조직체 구성원이 대부분 여성이라는 점에서 특성이 같지만 설립기관이나 조직의 목적성과 기능의 측면에서는 다른 특성을 보였다.
▶ 영유아 교사들의 근무환경 비교
▶ 의사소통의미
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