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론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 * 학급경영평가
Ⅰ. 학급경영평가의 기능
Ⅱ. 학급경영평가의 과정
Ⅲ. 학급경영평가의 내용
1. 투입평가
2. 과정평
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론을 뒷받침하고 있다.
3. 결론
지금까지 논문 ‘기업의 사회적 책임(CSR)이 조직 구성원의 조직몰입과 조직시민행동에 미치는 영향에 관한 연구’에 대해 분석해보았다. 기존의 기업의 사회적 책임과 관련된 논문은 기업차원의 성과에 주목하
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조직행동론. 박경환 저. 서울 부연사 북메이트, 2005
2. 조직행동론. 이학종, 박헌준 공저. 법문사 2004
3. 조직관리와 리더십. 배정훈 형설출판사 2005
4. 혁신형 중소기업-기업특성, 기업학습과 경영성과. 김영배 과학기술정책연구원 2005
5. 상사와
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
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연구가 필요하다.
참고문헌
홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
박내희(2004). 조직행동론. 서울:박영사
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수업 내용과는 전혀 관련 없었지만, 즐거운 마음을 갖게 되었고, 또 수업에도 평소보다 더 집중할 수 있었다. 하지만 이런 방법들은 자칫하다 주위를 산만하게 만들 수도 있다.
학습 동기를 유발시키는 방법을 연구하는 것은 정말 중요하고,
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내용은 철저하게 비밀이 보장되며, 조사 목적 이외에 절대로 사용되지 않음을 약속드립니다.
본 조사를 위해서 귀중한 시간을 할애해 주신데 대하여 깊은 감사를 드립니다. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한
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수업 내용과는 전혀 관련 없었지만, 즐거운 마음을 갖게 되었고, 또 수업에도 평소보다 더 집중할 수 있었다. 하지만 이런 방법들은 자칫하다 주위를 산만하게 만들 수도 있다.
학습 동기를 유발시키는 방법을 연구하는 것은 정말 중요하고,
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학습의 개념
Ⅲ. 협력학습의 특성
Ⅳ. 협력학습의 적용 영역
1. 지식 영역
2. 기능 영역
Ⅴ. 협력학습의 성공 조건
Ⅵ. 협력학습의 수업 절차
1. 학습 목표, 활동 및 보상 선정
2. 집단 구성
3. 효과적인 협력
4. 수용행동과 비수용행동
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론과 실제 .서울:교육과학사.
황윤세, 임미혜 외 저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체 2011
박성식(2008). 교육행정관리론. 서울: 학지사
신현석 (2012).한국 교육행정 기능의 변화. 교육행정학연구 ,18(1),233-264. 1. 서론
2. 교육행정
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