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학급경영평가
Ⅰ. 학급경영평가의 기능
Ⅱ. 학급경영평가의 과정
Ⅲ. 학급경영평가의 내용
1. 투입평가
2. 과정평가
3. 산출평가
4. 총합평가
Ⅳ. 평가자료의 수집방법
1. 자료수집방법의 종류
1) 듣고 말하기를 이용한 방법
2)
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과정이나 결과, 생활지도의 과정이나 결과, 학급내의 인간관계, 학부형과의 관계, 홈룸의 운영과정과 결과, 특별활동의 지도과정과 결과, 지역사회와의 관계 등 학급경영 활동의 모든 내용과 그 결과들이 평가의 대상이 된다.
【예시】 학 급
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학급경영론』. 서울 : 교육과학사
* 김세기(1978).『학교학년학급경영』.서울 : 배영사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학급 경영 평가의 기능
Ⅲ. 학급경영 체제 평가의 내용
--- 1. 투입평가
--- 2. 과정평가
--- 3. 산출평가
--- 4. 총합평가
Ⅳ. 평가자
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과정 시간배당 및 수업일수
4. 교과활동 진도표
5. 학습지도계획
V. 클럽활동지도
1. 연간지도계획
2. 출석부
VI. 교과활동발달 상황
1. 누가기록, 종합평가
VII. 행동발달 상황
1. 누가기록, 종합평가
VIII. 특별활동 상황
IX. 기타 참고사항
학급경영
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학급경영 과정에 피드백시킬 수 있는 결론을 맺는다.
(4) 평가가 끝나면 보고회를 거쳐 학급경영의 장단점과 시정해야할 점을 확인하고, 그 개선방안을 협의결정하며 실천에 옮길 재계획을 수립한다.
3. 특수학급 경영평가의 영역 및 내용
학
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