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또는 비공식적 지도자로서의 역할을 맡을 수 있다. 또한 서로 따른 기능을 발휘하거나 경쟁적 하위 집단의 대표 격인 지도자가 출현하기도 한다.
나) 과제중심 역할 : 집단 문제를 규정하고 문제 해결 전략들을 이행하며 과업들을 수행하는 역
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이 벌어지고 그게 이제 처음에는 좀 말다툼하다가 막 이거저거 집어던지면서 손까지 하면 그런 형태로 많이 가거든요. 그런 게 있어서 작년에 폭언폭행 조사한 게 그거예요. 41.2%가 폭언폭행을 당했다라고 응답을 했었구요. 누구한테 당했냐,
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이로 인해 경험하는 사회활동에서의 어려움을 해결하여 원만한 사회적응을 위해 개입을 하게 되었으나 ct가 가지고 있는 비합리적인 신념이 바뀌지 않아 지속적인 개입과 상담을 통해 점진적으로 변화시킬 필요가 있음. 심리사회적 사정
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이슈리더십], 서울: 창민사, 2000.
백경남, [새천년의 한국정치와 행정:정치선진화와 행정혁신], 서울: 나남출판, 2000.
이내영 외, [노무현정부의 딜레마와 선택:국민여론·소수정부·정책선택], 서울: 동아시아연구원, 2003.
이상욱, [현대조직의 리
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학교폭력의 사례”, 현실과 대책, 한국청소년교육연구소 자료집, 96-1, 1996
윤정광, “학교폭력 예방과 근절대책”, 교육소식, 제9호, 교육부, 1997
윤진, “대중매체의 폭력성이 청소년에게 미치는 영향”, 한국형사정책연구원, 1991
이명숙 외,
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