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중요성이 거의 없는 것으로 간주된다. 과학적 관리론이나 고전적인 관리론, 관료제론 또는 인간관계론 등에 대한 가장 큰 비판의 하나는 이들 이론들이 조직이론에서 비현실적인 가정을 세우고 있다는 데 있다. 그러나 실제로 폐쇄체계는 단
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이론
- 체계란?
: 상호작용하는 부분들로 구성된 전체, 즉 부분들 간에 관계를 맺고 있는 일련의 단위들
- 조직에 대한 인식
> 고전
: 대체적으로 조직을 폐쇄적으로 봄
> 구조기능주의, 일반체계이론이 조직에 적용된 뒤
: 조직을 개방된
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이론
- 체계란?
: 상호작용하는 부분들로 구성된 전체, 즉 부분들 간에 관계를 맺고 있는 일련의 단위들
- 조직에 대한 인식
> 고전
: 대체적으로 조직을 폐쇄적으로 봄
> 구조기능주의, 일반체계이론이 조직에 적용된 뒤
: 조직을 개방된
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조직문화의 제 이론으로 설명되고 있다.
(3) Weick의이론
조직이론의 환경주의자들이 상태학적 관점-자연도태 모형, 공동체 생태학 이론-에서 개방체계의 접근을 시도한 반면 Wick은 사회심리학적 관점에서 이 접근의 의미를 주장하고 있다. 그
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조직의 목표달성에 기여한다고 생각하는 것이다.
3) 현대적 이론의 적용과 한계
① 학습조직이론의 적용
학습조직은 조직과 구성원을 임파워시켜 조직의 효과성을 극대화 시킬 수 있다는 차원에서 조직 임파워먼트의 전략으로 간주되기도 하
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