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진단
#2. 인적자원 부족 및 관계사고와 관련된 사회적고립
간호 목표
(평가 기준)
대상자는 병동의 집단생활에서 타인과 상호작용을 하고 여러 활동에 함께 참여할 수 있다.
1. 대상자는 병동에 있는 다른 환자와 대화를 할 수 있다.
2. 대상자
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조현병 케이스스터디를 중심으로 한 이번 간호과정 실습은 단순한 질병에 대한 지식 습득을 넘어, 정신질환을 가진 환자와 실제로 마주하고, 그들의 삶을 이해하는 깊은 과정이었습니다. 조현병이라는 진단명은 교과서나 이론 강의에서 수없
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조현병
PH: 10년 동안 정신 분열병의 병력, 지난 1년간 Olanzapine과 Venlafaxine 치료를 받았음
망상(+), 편집증(+), 조현병 양성증상(+)
대화시 눈을 피하는 모습이 관찰됨
불안정한 모습이 관찰됨
해커와 목소리에 대해 걱정하는 표현을 함
지남력: 사
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진단 정의와 분류 2018 2020, 학지사메디컬
· 간호과정의 실제, 최순희 외, 현문사
· 근거중심 질환별 간호과정2, 메디캠퍼스, 이노우에 도모코 외 편집
· 조현병에서 인지행동치료의 적용, 축령복음병원 정신건강의학과, 이동은.
· 조현병 대
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Ⅰ.서론
- 연구의 필요성
Ⅱ. 문헌고찰
- 1. 정의
- 2. 정신분열병의 양상
- 3. 소인
- 4. 정신분열병의 유형과 기타 정신병적 장애
- 5. 간호과정
- 6. 치료 및 예방
Ⅲ. 본론
- ⅰ. 간호사정
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진단은 무엇입니까?
간호진단을 내리게 된 이유는 무엇입니까?
간호진단에 따른 중재를 3가지 서술하시오.
면접질문
자기소개를 해보세요(1분)
지원하고 싶은 부서가 있습니까?
간호사로서 칭찬을 받고 자부심을 느꼈던 경험이 있습니까?
피
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