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병(조현병)과 관련된 목욕/위생 자가간호 결핍
자료
주관적
(S)
- “나는 일주일에 1번? 2번? 씻는 것 같아. 더울 때만.”
- “냄새나면 옷 갈아입는데.”
- “양치질은 1번 해. 오늘은 2번이나 했어.”
- “머리 안 감아도 돼. 괜찮아. 나중에 하지
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병동 내 활동에 참여하도록 권유하였다.
“남00님 다트 잘하세요? 저랑 다트 하실래요?”
“오늘 활동요법 요가 한다고 하는데 같이 하실래요?”
7. 대상자가 흥미를 느끼는 활동을 사정하여 함께 하였다.
“부루마블 좋아하세요? 다른 분들이
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2회이상 다니는 단체나 모임 - 정신건강센터
교우관계 - 좋음
자신을 돌보는 가족에 대한 만족정도 - 좋음.
2. 자료분석
1) 의학진단
Axis Ⅰ : 미분류형 조현병
Axis Ⅱ : None
Axis Ⅲ : None
Axis Ⅳ : 건강서비스 문제
Axis Ⅴ : GAF = 25
2) 간호과정
⑴간
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e. 자신을 돌보는 가족에 대한 만족정도 - 괜찮음.
2. 자료분석
1) 의학진단
Axis Ⅰ : 조현병,
Axis Ⅱ : None
Axis Ⅲ : None
Axis Ⅳ : 일차적지지 집단과의 문제(어머니)
Axis Ⅴ : GAF = 25
2) 간호과정
⑴간호문제
가. 간호사정
주관적 자료
-“나 한양대 전
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병적 세계와 현실을 구별하도록 도와야 한다.
- 환각이 대상자를 혼란스럽게 하거나 괴롭히는지 살핀다.
- 환각에 동의하면 안 되고 대상자가 주장하는 환각을 듣거나 보지 않았나는 점을 분명히 말한다.
- 목소리가 말하는 것이 무엇인지, 보
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간을 허투루 보낼 수 없었기에 그 환자를 사례연구의 대상으로 선정한 후 조현병을 고찰하고, 환각환자 간호를 수행했습니다. 요가 같은 이완요법에 함께 참여하고, 이야기를 나누어 환각에서 빠져나올 수 있도록 도움을 드렸습니다. 치료적
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미활동의 공유였습니다. 하지만 임무를 수행하기는 쉽지 않았습니다. 왜냐하면, 환자분들께서 조현병 증세로 자원봉사자와 선생님들에게 돌발행동을 했기 때문입니다. 돌발상황이 일어날 때마다 선생님들께서 달려오셔서 상황을 중재시켰
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및 청소, 취미활동의 공유였습니다. 하지만 임무를 수행하기는 쉽지 않았습니다. 왜냐하면, 환자분들께서 조현병 증세로 자원봉사자와 선생님들에게 돌발행동을 했기 때문입니다. 돌발상황이 일어날 때마다 선생님들께서 달려오셔서 상황을
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조현병 환자를 온정적으로 대우해야 하는지 무관용으로 처벌해야 하는가?
*개별면접
정직해서 손해를 본 경험은?
미래를 위해 투자를 해 본 경험은?
집회 시위에 대한 자신의 생각은?
자신의 장단점
경찰의 날은 언제인가?
자신이 좋아하는 운
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