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존듀이의 사회철학. 서울: 태양문화사
김태길(1981). 현대사회와 철학. 서울: 문학과 지성사
김태길(1990). 변혁시대의 사회철학. 서울: 철학과 현실사
이규호(1972). 앎과 삶. 서울: 연세대학교 출판부
이돈희(1993). 교육적 경험의 이해. 서울: 교육
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듀이의 교육철학, 문음사, 1997
5. 존 듀이·엄태동 편저, 경험과 교육, 원미사, 2001
6. 존 듀이 저·이홍우 역, 민주주의와 교육, 교육과학사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 존 듀이의 생애
Ⅲ. 존 듀이의 교육철학
Ⅳ. 존 듀이의 교육이론
1. 성장으로
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듀이가 체육에 미친 영향은 크게 몸과 마음의 통합 놀이의 가치 그리고 놀이를 통해 어린이의 사회적 발달을 가져오는 것이다. 듀이의 철학적 입장은 실용주의였으며, 그의 교육원리 역시 실용적이었다.
듀이가 관심을 두었던 종류의 학교는
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듀이의 교육철학 ”, 정덕희 / 문음사 / 1997년
“ 체육 철학 ”, 김대식 / 나남출판 / 2001년
“ 존 듀이의 경험과 교육 ”, 엄태동 / 원미사 / 2001년 Ⅰ 듀이(Dewey)의 생애
Ⅱ 듀이(Dewey)의 교육이론
1. 실용주의 (프래그머티즘)
2. 실용주의
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듀이의 경험주의 교육과정의 개념
2, 경험주의 교육사상의 영향
3, 듀이의 생애와 사상
1) 듀이의 통합적 성장이론
2) 듀이의 통합적 성장이론 4, 듀이 경험주의의 개념 5, 듀이 경험주의의 구조 6, 듀이 경험주의와 체육의 관계
결론: 존 듀
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