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연구
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 개관
4. 내용의 계열
5. 단원의 학습 목표
6. 단원의 학습 지도 계획
7. 단원의 지도상 유의점
Ⅲ. 본시 교수-학습 지도 계획
1. 본시 학습 단원명
2. 본시 학습 목표
3. 본시 학
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논문, 1986
전기철, 「開化期 知識階級 論說의 發達과 近代批評의 形成」, 『어문연구』 한국어문교육연구 1. 작가 염상섭
1) 한국 근대소설의 아버지
2) 염상섭 일화: 동네 문패 살피며 등장인물 구상
2. 염상섭의 작품 세계
1) 두 개의
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염상섭 소설이 오늘날까지 읽히는 가장 큰 이유인 것이다.
*참고 문헌
<두 파산> 염상섭 솔 출판사 1996년
<염상섭 연구> 김윤식 서울대학출판부 1987년
*참고 논문
<해방 직후 염상섭 소설연구: 1964년~1949년 작품을 중심으로>
이민
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염상섭■■, 도서출판 벽호, 1993.
7. 김종균, ■■염상섭 연구의 비판■■, 문학사상 6호, 1973.
8. 박상준, ■■1920년대 문학과 염상섭■■, 도서출판역락, 2000.
9. 이동제, ■■20세기 한국 소설사■■, 도서출판월인, 2002.
◈ 참고논문 ◈
1. 김선
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작품에 나타난 프랑스 노동현실과 노동문학 연구-L\'Assommoir와 Germinal을 중심으로
이선영, 『리얼리즘을 넘어서』,민음사, 1995
이선영, 『염상섭 문학의 재인식』,깊은샘, 1998
염상섭, 『만세전』,계몽사, 1995
이선영, 『염상섭 문학의 재인식』,
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염상섭 문학연구 -작품「삼대」에 나타난 갈등 연구를 중심으로-』
淸酒大碩士論文, 1984. 1. 염상섭 연보
2. 작품에 들어가기 전에
1. 시대적 상황
2. 고려공사본과 수선사본
3. 작품 분석
1. 서사구성과 작품의도
2. 인 물
3.「
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염상섭 연구>,새문사, 1982
유성희, 「염상섭 소설의 인물연구」, 경북대 석사학위논문, 1988
김승환, 「염상섭의 가족주의적 정신과 家사상」, 민음사, 1987,
권영민, 『염상섭문학연구』, 민음사, 1987,
송경호, 「염상섭의 <삼대>연구」,
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염상섭 연구>,새문사, 1982
유성희, 「염상섭 소설의 인물연구」, 경북대 석사학위논문, 1988
김승환, 「염상섭의 가족주의적 정신과 家사상」, 민음사, 1987,
권영민, 『염상섭문학연구』, 민음사, 1987,
송경호, 「염상섭의 <삼대>연구」,
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염상섭 소설 연구”, 연세대 국문과 석사논문, 1994.
장은실, “염상섭 소설에 나타나나 작가의식”, 홍익대 교육대학원 석사논문, 1998.
최태원, “<묘지>와 <만세전>의 거리”, 한국학보사 103, 2001. Ⅰ.염상섭의 생애와 작품(연보)…
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작품은 1930년대 한국 문학사에서 확고한 자리를 차지하고 있다.
※참고문헌
권영민, 『염상섭문학연구』, 민음사, 1987
김윤식, 『염상섭연구』, 서울대 출판부, 1987
김은주, 「〈삼대〉가르치기」, 경상대 교육대학원 석사논문, 1992
문학과사
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