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것이다. 두 번째는 나를 사랑하는 사람 심지어 나를 미워하는 사람까지 포용한다면 진실로 삶을 아름답게 살았다는 마지막 순간에 이야기할 수 있을 것이다. 마지막으로 죽음직전까지 나와 함께 해줄 나의 가족에 대해서 다시 한번 진지하게
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졸업 후의 취업에 대한 압박감으로 ③ ② ①
대학생활의 낭만을 누리지 못한다.
29.나는 요즘 친구나 선후배를 만나면 취업에 ③ ② ①
대한 걱정이 대화의 대부분을 차지한다.
30.내가 졸업후의 불확실한 미래 때문에 ③ ② ①
지금 너무 불안
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졸업후의 임용률과 밀접한 관계가 있는 것 같다.
(1) 목적대로의 존속에 찬성
1. 중등교육과의 차이성
이 견해는 교대를 사대의 한 과, 혹은 종합대내의 단과대로 집어넣고자 하는 시도에 대한 우려로 제기되고 있는 것 같다. 설문 조사 결과를
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졸업후의 동기동문간에 유대관계는 유지되고 있으나 졸업동문과 재학생과의 유대관계는 거의 이루어지지 않고 있는 것이 일반적이다. 그러므로 현직교사와 교직과정 이수자, 기업체의 종사자와 취업희망자, 각종 고시합격자와 고시 준비생
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졸업후의 진로로 특히 여행업을 의식한 과목이 다수 마련되어 있는 점이 특색이다.
지역관광연구1(國內연구), 지역관광연구2(歐美연구), 지역관광연구3(아시아연구)에 대해 살펴보면, 비슷한 과목으로서, 橫浜상과대학에서는 학과대상과목으
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