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포스트모더니즘과 가역하게 연계된다고 볼 수 있다. 포스트모더니즘 문학은 장르에 대한 구분이 불가능하고, 각 장르에 대한 경계선을 뛰어넘고 간격을 좁히는 모습을 보였다. 그 부분에서 이렇게 탈장르화 혹은 장르의 확산을 얘기할 수 있
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포스트모더니즘을 맹신교처럼 신봉할 지도 모른다. 그러나 모더니즘에 대항하여 그에 모순 된 점을 들고 일어선 포스트모더니즘도 모순점을 안고 있을 것이다. 포스트모더니즘에 대항하는 탈 포스트모더니즘이 등장한다면, post가 가지고 있
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신의 시각을 반영하는 평가 방식은 교육을 하나의 일방적인 과정이 아니라 상호적인 성찰의 과정으로 바꾸는 데 큰 역할을 한다고 생각한다.
포스트모더니즘의 사상은 단지 철학적인 담론으로만 머무르지 않고, 실제 교육 현장 곳곳에서 새
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신은 이탈리아 광장을 통해 확연히 드러난다.
(2) AT&T 빌딩
포스트모더니즘을 보여주는 대표적인 건축물은 필립 존슨에 의해 만들어진 뉴욕의 AT&T 빌딩이다. 건축가 필립 존슨은 프리츠커상을 수상한 유명 건축가로 건축물에 품위와 함께 굳
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포스트모더니즘을 교육과 연관하여 생각해봄 으로써 앞으로 내가 나가야할 곳, 즉 유아교육 현장에 어떻게 접목시켜야 할지 생각해 보게 되었다.
다원주의적 포스트모더니즘 사회는 각 개인의 삶에 가치를 두고 있으므로 교육의 본질에 바
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신기한 현상이다. 그러나 일반적인 여론은 무슨 말인지 모를 혼란스러움이라는 평가라는 것은 그것이 사회상의 문제이거나, 단순한 설득성의 부족일 것이라는 것을 떠나서, 포스트모더니즘이 가지고 있는 한계를 가장 극명하게 보여준다고
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신념과 가치관, 기존의 지식과 경험을 떠나서는 어떠한 진리, 어떠한 지식에도 이를 수 없기 때문이다.
또한 포스트모더니즘은 사회 문화적 전통의 중요성을 강조한다는 점에서도 큰 의미를 지닌다. 인간이 만들어낸 모든 산물을 역사적이거
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신비평\'이라는 용어까지 서슴지 않고 사용하고 있는 실정이다. 이런 번역어에서 명시적으로 드러나 있듯이 그는 포스트모더니즘을 모더니즘과 엄격히 구분하고자 한다. 그는 이 점과 관련하여 \"포스트모더니즘은 적어도 문학에 있어서만큼
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모더니즘 시대가 동일성의 세계에 반항하는 비동일자가 소외를 겪는 시대였다면, 포스트모더니즘 사회는 무의식적으로 상품논리의 욕망에 탐닉하면서 허무와 좌절을 경험하는 세계이다. 그렇다면 포스트모더니즘 사회는 더 이상 역사적 변
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포스트모더니즘의 정의
Ⅲ. 포스트모더니즘의 배경
Ⅳ. 포스트모더니즘의 접근
Ⅴ. 포스트모더니즘의 논의상 문제점
1. 비평가들의 극단적인 두 가지 관점
1) 무조건적인 거부반응
2) 맹목적으로 신봉하는 입장
2. 나무 몇 그루만 보
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