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학교
정문성(2002), 협동학습의 이해와 실천, 교육과학사
전주영(2009), 교육과정 재구성 방법으로서 구조중심 협동학습에 관한 사례 연구, 진주교육대학교
케이건 저, 수원중앙기독초 역(2000), 협동학습, 디모데
함창숙(1998), 협동학습 유형이
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학교폭력의 대책
1) 학교폭력에 대한 시각 전환
2) 학교폭력 예방을 위한 환경 조정 방안
3) 학교폭력 청소년을 위한 원조방안
(1) 피해학생 치료・재활 지원
(2) 가해학생의 선도 프로그램
(3) 교육부의 대안
4) 학교폭력
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관련 프로그램 제공 Ⅰ. 머리말
1. 발표주제의의와 발표내용
2. 발표준비과정
3. 조원들 역할분담
Ⅱ. 이론적 배경
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육시설의 정의
3. 평생교육시설의 분류
4. 평생교육시설의 유형
5.
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학교교육학을 통해 학교의 문화·역사적 의미와 기능을 파악하며 교육의 본질을 보편적으로 고려하는 일반교육학적 측면과 교육의 실제와 연결된 학교생활, 교육과정, 교수법 등을 포괄하는 학교교육학의 상호관계를 생각하게 된다. 이러한
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관련수업인 사회과학 방법론을 들으면서 지적 욕구를 느꼈다. 방법론에 대해 공부해 보면서(현재에는 이데올로기일지도 모르겠지만) 나의 전공과는 상관없다고 여겨졌던 인식론이나 존재론, 해석학 등의 여러 학문에 관심과 흥미가 생겼다.
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학교교육의 문제에 대해 다양하게 반대할, 다양한 대안으로 제시되는 교육운동을 말하며, 정규학교, 비정규학교에서 독특한 교육이념과 운영방식을 가지고 행해지는 교육운동을 말한다. 이러한 대안학교에는 아이들의 자유를 중시하는 자유
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실제, 양서원
* 김대현김석우(1999), 교육과정 및 교육평가, 학지사
* 방순동(1986), 교육평가, 법문사
* 변찬진(1996), 교육평가, 학지사
* 최신 교육학의 이해, 교육과학사
* 황정규(1984), 학교학습과 교육평가, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육평
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방법과 안정 유지 태도, 사회적으로 원만한 관계 유지, 신체적으로 식이 요법과 노인병에 대한 지식등 이런 부분들은 노인 교육 프로그램 편성에 있어서 필수적인 것이 되어야 한다.
3) 교육시설의 문제
우리나라의 대부분 노인학교는 자체시
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종류
1. 건강권
2. 보육권
3. 접근권
4. 거주권
5. 교육권
6. 노동권
7. 문화향수권
8. 이동권 등
9. 생존권
10. 생활권
Ⅲ. 장애인인권의 제도
1. 행정소송
2. 민사소송
3. 헌법소원(憲法訴願)
4. 청원
5. 형사고소(刑事告訴)나 고발(告發)
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방법으로서 청소년에게 중퇴위기가 처음 생길 때 특별교육 이수 등의 형태가 아닌 다른 형태로 이들에게 생각할 수 있는 기회를 마련해두었으면 하는 생각이 들 때가 많다. 그래서 복지관 프로그램을 일종의 대안학교로서 활용할 것을 제안
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