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교육학적 체계를 형성한다는 특징을 지니게 된다. 결국 학교교육학에서는 그 주요 관심영역인 교수학, 수업이론, 학교이론, 교과교육론 등이 단순히 수업의 방법과 내용에 대한 이론으로만 머무는 것이 아니라 교육학의 주도이념인 인간도야
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  • 등록일 2003.12.10
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Schulpadagogik einige andeutende Bemerkungen uber die Situation der Schulbildung in Korea gemacht. I. 들어가는 글 II. 교육학의 학문적 성격과 학교교육이론 III. 독일 학교교육학의 형성과 연구영역 IV. 학교교육학의 위치와 의미 V. 맺는 글 참고문헌
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  • 등록일 2002.10.19
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교육학에 속하는 독자적 학문체계를 지니게 된 학교교육학이 자신의 본질적 의미와 과제를 제대로 수행할 수 없기 때문이다. 교육학의 학문적 체계에서 학교교육학은 단순한 한 분과영역이 차지하는 위치를 뛰어넘어 제도적, 형식적 교육의
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  • 등록일 2011.08.27
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교육은 고립된 섬이 아니라 사회 속에서 함께 움직이는 생명 력을 가진 유기체적 성격을 가지고 있다. 교육의 사회적 역학관계의 정체 를 이해하면 교사의 사회적 위치와 정체감을 확인할 수 있다. 교육사회학 은 학교교육에 한정된 교사의
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  • 등록일 2011.07.29
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교육을 해야 하는가? - 부모/교사/가정교사 ⓓ시기 : 언제 교육을 해야 하는가? 영아/유아/아동기 ⓔ장소 : 어디에서 교육을 해야 하는가? 가정/기관(유아원,유치원,학교) ⓕ내용 : 무엇을 가르쳐야 하는가? 기본 생활습관, 학습의 기초 능력
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  • 등록일 2012.03.13
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논문 314건

학의 개념정립과 연구방법론” 보훈학의 개념정립과 발전방향 학술세미나 발표논문집, 한국보훈학회, 2002 이선우, 참전유공자의 국가유공자 지정에 관한 공청회 토로문, 2005 이영주, “국가보훈정책의 발전방안에 관한 연구”, 충남대학교
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  • 발행일 2006.10.12
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교육을 하여야 한다. 5. 발도르프 학교의 현황 현재 세계 64개국에 700 개를 넘는 발도르프 학교가 있다. 본 고장 독일에는 나치에 의한 학교 폐쇄가 행해진 1941년에 9개교, 75년에 42개교였던 것이 95년에는 155개교로 늘어났다. 북미(캐나다, 맥시
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  • 발행일 2008.06.06
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학교 대학원 석사학위 논문, 2009. 김병욱, 「고등학교 문학교과서에 수록된 소설교육 연구」, 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004. 김상욱, 「주체형성으로서의 소설 교육 연구」, 서울대학교 출판부, 1996. 김세원, 「윤흥길 연작 소설
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  • 발행일 2012.10.15
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의미가 크게 변하지 않는다. 반면 영어는 어순에 의하여 각 어절의 기능과 성분이 정해진다. 따라서 어순이 바뀌면 문장의 의미가 완전히 달라지게 된다. 의문문을 만들 때에도 국어에서는 종결 어미를 활용하는 반면에 영어에서는 어순을 바
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  • 발행일 2012.03.25
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학회지: 발달, 13권 1호 (2000): 115-126. ________. “여성의 정체감 형성에 대한 Erikson이론의 재검토.” 인간발달연구, 8권 2호 (2001): 49-63. 허귀선. “자신의 발견: 정체감과 친밀감 발달의 성차.” 학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집
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  • 발행일 2007.10.01
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취업자료 1,326건

학과 * 자동차 학과 * 기계항공공학부 * 조선해양공학과 * 물리학과 * 소비자 아동학부 * 임상병리학과 * 도시공학과 * 문헌정보학과 * 지리교육과 * 신방과 * 농대 * 심리학과 2. 학과별 학업계획서 * 독일어 전공 * 사회학과 * 사회
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  • 등록일 2006.01.15
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  • 직종구분 기타
의미에서 기업 OOOO 의 입사는 회사와 제가 동시에 성장할 수 있는 촉매제가 될 것이라는 생각을 믿어 의심치 않고 있습니다. OOOO 는 어린 시절부터 제가 동경해왔던 기업이며, OOO 직무 또한 제가 줄곧 관심과 흥미를 통해 공부를 지속해왔던 분
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  • 등록일 2021.07.12
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  • 직종구분 일반사무직
학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함하여 1,000자 이내 작성) 2.고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중
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  • 등록일 2015.08.17
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  • 직종구분 기타
학원에 진학하여 더욱 실력을 갈고 닦아 통합교육의 활성화를 위해 학계로 진출해서 더욱 의미 있는 일을 해야겠다고 결심했습니다. 3. 입학후의 학업계획 및 졸업후의 진로 통합교육은 기존 교육시설을 이용할 수 있으므로 부족한 시설 때문
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  • 등록일 2008.11.20
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  • 직종구분 기타
교육자로서 성장하는데 귀교의 교육학과와 함께 하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(1000자 이내) 2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를
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  • 등록일 2024.03.23
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  • 직종구분 교육 강사직
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