|
ool.moe.go.kr)
육아정책연구소(www.kicce.re.kr)
중앙육아종합지원센터(central.childcare.go.kr)
법체처(www.moleg.go.kr) <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례소개
2. 사례 분석 및 문제의 원인
3. 국가와 사회의 인식
4. 문제 해결 방안
Ⅲ. 결론
-참고문헌
|
|
|
육아종합지원센터 보육과정 웹사이트, 제4차 어린이집 표준보육과정 해설서.https://www.nccw.educare.or.kr/web/nced/proc/expl/contPageDetail.do?cont_no=8D0E0715EDE911EB8EA7D20DE2351542 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
? 제4차 어린이집 표준보육과정 개요
? '0-1세' 영
|
|
|
특수교육이 필요한 아동의 판별 및 진단, 교육계획과 배치 평가를 비롯하여 임상평가에 활용되고 있다.
*다중지능검사(MI)
하버드대 하워드 가드너에 의해 처음 소개된 다중지능검사는 IQ와 EQ를 아우르는 종합지능검사로 언어, 논리수학, 공
|
|
|
특수교육학회 춘계국제학술대회 자료집, 2013.
장영인, 유보통합 논의에 대한 재검토-교육중심의 통합에 대한 보육 관점의 논의, 한국영유아보육학회지, 2014.
지성애 외, 유아교육, 보육 통합 모델 구축. 유아교육연구, 2015.
최민수, 영유아를
|
|
|
요원교육. 서울:동협회.
이금진 역(2007). 엄마도 할 수 있어요. 서울:학지사.
이승환 외(2001). 의사소통장애학 개론. 서울:하나의학사.
이영 외(2009). 영유아발달. 서울:학지사.
이영자(2006). 유아 언어 발달과 지도. 서울:양서원.
이현진, 박영신,
|
|
|
가정에서의 보육도 원활하게 이루어질 수 있게 하는 강력한 법제화와 더불어 사회적 협의가 필요하다.
참고문헌
중앙육아종합지원센터 홈페이지 1) 보육사업 수요의 증가 이유
2) 우리나라 보육사업의 방향과 필요성
참고문헌
|
|
|
, 육아정책개발센터, 2008
- 황정미, “어린이집 영아의 일상생활 연구”, 신라대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 브론펜브레너의 생태학적 관점
2. 브론펜브레너에 의한 영유아교육에 영향을 주는 사회문화적 특징 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
특수교육, 2007.
김나리, 틱 장애 아동의 틱 증상 감소를 위한 아동 미술치료 프로그램 개발, 한남대학교 대학원 석사학위논문, 2011.
김은영 외, 장애 영유아 통합교육 및 통합교육 내실화 방안 연구, 여성가족부 육아정책개발센터. Ⅰ. 서론
|
|
|
총론”, 육아정책개발센터, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아보육프로그램에 변화를 준 사회적 배경
1) 취업모의 증가
2) 가족 구조의 변화
2. 사회적 배경을 반영한 영유아보육프로그램의 방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
1. 노인교육정책
1) 미국
2) 일본
2. 노인교육 기관
1) 미국
2) 일본
3. 노인학습자
1) 미국
2) 일본
4. 노인교육프로그램
1) 미국
2) 일본
5. 노인교육 전문인력
1) 미국
2) 일본
Ⅴ. 미일교육(미국일본 교육)과 특수교육
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
