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(case)의 종류
나. 주어와 주격
다. 이중 주어와 주격 중출
3. 주격 중출 구성의 4가지 접근법
가. 서술절을 안은 문장
나. 한 문장의 두 개의 주어
다. '주제어' 설정 방법
라. 초점 기능
4. 주격 중출 구문의 올바른 접근법
5. 결 론
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법입문』, 1980, 학문사
이흥배 - 『최소주의 통사론』, 2002, 한국문화사
Chomsky noam, 이승환·임영재 역 - 『생성문법론』, 1975, 문선사
Elizabeth A. Cowper, 이선우 역 - 『통사이론 지배-결속접근법』, 1994, 화신문화사
Lidia White, 서진희·이기정·이다
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형성원리 연구, 서울 : 역락, 2000 Ⅰ. 국어 문장성분 주어의 기준
1. 형태론적 기준
2. 통사론적 기준
Ⅱ. 국어 문장성분 주어의 구성
Ⅲ. 국어 문장성분 주어의 확인
Ⅳ. 예기 구자와 주어
Ⅴ. 구동사구문과 주어
참고문헌
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접근법의 효과, 원광대학교 대학원 박사학위 논문, 2005.
전유영, 균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램의 구성 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문, 2011.
정은주.정진, 유아 언어 교육, 학지사, 1996.
주영희, 유아언어발
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접근에서의 문식성 발달에 대한 유아교사의 신념」이화여자대학교 교육대학원 논문 1. 총체적언어접근법의 개요
1) 총체적언어접근법의 개념
2) 전통적 접근법과 총체적 언어 접근법의 차이
3) 총체적 언어 접근법의 궁극적 목적
4) 총
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법 ......................... 8
2.1.2. 수준별 교육과정 .......................... 8
2.2. 영어 교재 ...................................... 10
2.2.1. 영어교과서의 역할 ........................... 12
2.3. 의문문 개관 ................................... 15
2.3.1. 의
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법을 제시하고 있다. Widdowson(1990)은 이 의사소통 지도방식의 특징적 활동으로 역할극, 가로세로 어휘놀이(jigsaw tasks) 부존 정보 찾기 놀이(information gap activities)등을 예시한 바 있다. 그러나 종종 학습자가 직접 피부로 느끼는 문장 구문의 복잡
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