|
자기 복사 - 주기억/보조기억장치 공간 감소
파일 삭제
시스템 속도 저하 - 부팅 시간 지연, 프로그램 실행 시간 지연 등
시스템/운영체제 마비(파괴) - 프로그램 실행 중지, 하드디스크 인식 불가능 등
정보 유출 - 파일, 키보드/마우스 입력
|
|
|
자기 스스로 깨닫고 이해할 수 있는 방향으로 추진되어야 한다. 즉, 학습은 교사에 의해 전달되는 노하우(Know-how)가 아니라, 멀티미디어 및 PC통신 기술의 활용으로 학습자 스스로 깨닫고 이해하는데 도움을 주는 정보 개념인 노웨어(Know-where)
|
|
|
정보 제공 서비스를 통해 '구인구직'이라는 공공성과 함께 수익 창출이라는 회사의 동시에 만족시킴으로써 이상적인 인터넷 비즈니스 모델로 성장해 나갈 것이다. T.J 컨설팅은 '네트워크 채용' 모델을 향후 'Recruting E-Marketplace'서비스로 발전
|
|
|
정보보호센터
- 법문사(2003) / 전자정부론(이론과 전략)
- 이종호(2001) / 개인정보 침해사례분석과 방안에 관한 연구
- 양창수(1991) / 정보화사회와 프라이버시의 보호 사법적측면을 중심으로 / 인권과 정의
- 이원부 외(1998) / 정보통신망에서의
|
|
|
정보화에 따른 편의와 인권을 조화시킬 수 있는 방법일 것이다.
[ 참고문헌 / Internet Site ]
著 書 名
著 者 名
出 版 社
出 判 年 度
1
개인정보보호백서
한국정보보호진흥원
한국정보보호진흥원
2001~2004
2
통신위원회 심결집
통신위원회
통신위
|
|
|
자기이해
Ⅳ. 하인리히 뵐의 문학관
Ⅴ. 하인리히 뵐의 휴머니즘
Ⅵ. 하인리히 뵐 창백한 개 연구
Ⅶ. 하인리히 뵐 어느 공용여행의 종착점 연구
Ⅷ. 하인리히 뵐 아홉시 반의 당구 연구
Ⅸ. 하인리히 뵐 카타리나 블룸의 잃어버
|
|
|
정보문화진흥원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 비정상적인 일상성
Ⅲ. 일상생활의 접근 방법
Ⅳ. 일상생활에 영향을 미치는 인터넷 중독
Ⅴ. 사이버 성인학습의 일상화 전략
1. 전통적인 아날로그 학습의 한계와 새로운 학습방식의 필요성
2. 사이
|
|
|
자기노출훈련이 비행성향 청소년의 공격성 및 불안 감소에 미치는 효과]
34. 김 용 진(1993) [청소년 비행연구와 청소년비행 통제] 청소년학연구 제1권
35. 중앙사회복지연구회, 1997년 2월 25일, 「사회사업사전」, 이론과 실천 1. 서론
2. 청
|
|
|
정보통신기술)활용교육의 의의
Ⅵ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
1. 다양한 학습 활동의 제공
2. 동기 유발
3. 자기 표현력 증대로 자아 개념 형성
4. 사고력 신장
Ⅶ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술
|
|
|
정보를 올바로 사용하지 않을 경우 심각한 사회 문제가 야기될 수 있다. 따라서 컴퓨터 바이러스의 예방과 치료, 해킹에 대한 보안, 컴퓨터 음란물의 차단과 폐해, 정보통신을 이용한 사기조심, 전자우편이나 전자게시판, 대화방 등에서의 통
|
|
메뉴펼치기
