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프로그램 중 2가지를 선택하여 이에 대한 사례를 주변, 뉴스, 인터넷 매체 등을 통해 찾아 실제 진행되는 프로그램을 기술하고, 두 가지 프로그램의 실제적 운영구성에서의 차이점을 논해 보았다. 또한 마지막으로 각 프로그램이 이론을 바탕
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프로그램 운영
3. TILT 참여 교사 지원 활동
1) 지원 인력
2) 인터넷 홈페이지
3) TILT-ED 뉴스레터
4) 자원 지원
Ⅵ. 뉴질랜드의 정보통신기술활용교육(ICT)
Ⅶ. 일본의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 프로젝트의 목적
2. 프로젝트 활동
3. 프
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매체를 활용하여야 한다.
⑤ 텔레비전은 과장연출될 가능성이 있으므로 비판적인 수용 태도를 길러야 한다.
3. 인터넷 매체 언어의 특징이 아닌 것은?
① 고도의 개방성과 유연성을 지니고 있다.
② 발신자와 수신자간의 상호 작용이 수월하
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프로그램 진행 후 약 3주가 지나면서부터 최소의 홍보(전단지나 현수막 정도)만 실시
- 홍보에 대한 투자는 제한된 인원이 찰 때까지 계속하되, 집중홍보기간은 약 한 달 정도로 두어 홍보 에 대한 손실비용을 최소화 할 것 Ⅰ. 프로그램 배
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의의 53
2. 인터뷰의 유형 59
3. 인터뷰의 준비 과정 71
4. 인터뷰의 진행 78
5. 인터뷰의 기록과 정리 82
제 3장 문화콘텐츠 글쓰기와 스토리텔링
1. 생활문화 글쓰기와 스토리텔링 101
2. 지역문화 글쓰기와 스토리텔링 148
참고문헌 211
실용적 자기표현과 스토리텔링 의미, 자기표현 과정, , 효과, 인터뷰의 특징, 의의, 유형, 준비 과정, 진행, 문화 콘텐츠, 글쓰기, 시사점 나의견해, 조사분석,
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