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단원명 】
【 단원의 개관 】
【 단원의 내용 구성 】
【 전 학년과의 관련성 】
【 단원의 학습 목표 】
【 단원 설정의 근거 】
【 차시별 지도 계획 】
【 지도상의 유의점 】
< 국어과 본시 (3/8차시) 교수학습지도안 >
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삶의 틀을 포착하여 그려낸다. Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원 내용 구성
Ⅲ. 단원의 학습 목표
Ⅳ. 전 학년과의 관련성
Ⅴ. 단원 교수-학습 계획
Ⅵ. 지도상 유의점
Ⅶ. 학년별 교육 내용과의 관련성
< 교수 학습 지도안 >
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어요.”
- “영화와는 다르게 근대산업문명을 비판하는 부분이 많았어요.”
- “영화를 볼 땐 아무 생각 없이 물레를 봤는데, 물레가 종요한 의미로 다가와요.”
(이하 생략)
○본문의 글을 다시 읽으며 문단을 나누고 각 문단의 중심 문장을
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<성공을 위해 밑줄 긋고 싶은 말들>중에서- 국어교재연구 및 지도법 학습지도안
단원
소단원
차시
대상
수업목표
수업매체
수업단계
수업요항
교수-학습활동
수업형태
시간
도달점 및 유의사항
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하지 않은 것은?
3.다음 중 춘향전을 비판적으로 감상한 내용으로 가장 적절하지 못한 것은?
5. 수업 지도안 작성 후기
수업 지도안을 작성하면서 가장 크게 느낀 것은 바로 이론에서 강조하던 것이 실제에서 어떻게, 얼마나 중요한지를 몸소
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하는데 잎을 위로 향하게 그리는 것이다.
▶앙엽에는 2필의 어미(魚尾)가 있고, 3필로는 금어미(金魚尾)와 비안(飛雁), 4필은 교어미(交魚尾), 5필은 교어안미(交魚雁尾), 6필엔 쌍안(雙雁)이 있다.
수업지도안 3
2000년 월 일 요일
지도교사
계
부
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하는 방법으로 협동학습의 학습지도안을 제시한다.
5학년 사회과
예시로 들어 있는 학습지도안이 보여 주듯이, 협동학습은 아동에게 학습에 대한 개인적 책임감 및 모둠원으로서의 책임감을 중시하며, 활동속에서의 공동체와 긍정적인 관계
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고 합니다.”
▶미팅이라는 소재로 함수를 알기 쉽게 설명한다.
▶흥미를 가지며 선생님의 말에 귀 기울인다.
개념설명
13
(30)
▶앞서서 함수를 소개하고 함수에 대해 정의한다.
“두 집합 X, Y에서 X의 각 원소에 Y의 원소가 하나씩만 대응할 때
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있게 한다. 또한 하나하나 계산서를 작성하는 방법을 설명해주며 학생이 스스로 작성할 수 있도록 도와준다.
▶선생님의 설명을 듣고 스스로 계산서를 작성할 수 있도록 이해한다.
ppt
자
료
▶계산서를 작성하는 방법을
익혀 학생스스로 작
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점을 제외한 모든 구간에서 연속임을 강조한다.
② 최대값 · 최소값의 정리를 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도한다.
③ 중간값의 정리는 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도하고, 이를 이용하여 방정식의 근의 범위를
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