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조작도 불가능하기 때문이다. 이 때문에 그의 이론은 인간을 텅 빈 상자로 간주한다. 인간을 기계적으로만 이해하고자 하는 것이다. 이러한 스키너의 조작적조건화는 다양한 방식으로 응용될 수 있는데, 인간의 이상행동의 치료는 물론 어린
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조작적 행동 후 - 벌 -> 행동감소
사례
* 교사 - 조용히 하라고 하기저너에 손 올리면 손만 올려도 조용해짐
* 조용할 때 칭찬 - 행동증가
* 떠들면 휴식시간 끝 낸다고 하면 - 행동 감소 파블로프의 고전적조건화와 스키너의 조작적조건화
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건화와 조작적 조건화의 차이점
특징
고전적 조건화
조작적 조건화
파블로프(Pavlov), Thorndike, Watson
스키너(skinner)
1. 자극-반응 순서
자극이 반응에 선행한다.
반응은 결과(보상)에 선행하여 일어난다.
2. 자극의 역할
반응을 이끌어 낸다
(즉, 수
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고전적 조건화와 조작적 조건화의 가장 큰 차이점은 조작적 조건화가 유기체를 스스로 의지를 지닌 자발적인 존재로 본 것에 반해, 고전적 조건화는 자극 후 반응이 나타나는 수동적, 비자발적 존재로 본 것에 있다.
4. 우리 일상생활에서 고
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고전적 조건화와 조작적 조건화(행동주의 학습이론)의 기본 가정
행동은 살아있는 유기체의 기본적 특성이다.
행동은 수정될 수 있으며, 이러한 수정은 학습을 통하여 이루어 질 수 있다.
대부분 인간 행동은 학습된 것이다.
행동의 형성, 유
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