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장애인 자립생활 현황 및 향후 방향, 국립재활원
※ 이정숙(1998). 일본의 장애인고용과 소득보장, 『장애인고용 겨울호』
※ 이선우 외(2001), 장애유형별 고용현황과 직업재활방안, 한국보건사회연구원
※ 이정자(1999), 청각장애인의 직업욕구
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 의사소통장애의 진단과 평가
I. 면접을 통한 정보 수집
(1) 면접의 구조
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복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가
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장애 학생의 의사소통과 상동행동에 대한 PDA 활용 보완 대체 의사소통 중재의 효과. 정서· 행동장애연구, 28(4), 447-471.
신혜림. (2020). 근로자 정신건강과 사용자의 의무. 사회보장법연구, 9(2), 45-106.
양정하. (2014). 한국 아동복지정책의 통합적
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장애인 복지. 현장특수교육 겨울호
박경수(2008). 장애인복지관 사회복지 전문직의 역할지향성에 관한 연구. 재활복지 Journal of Rehabilitation Research, Vol.12, No. 2,pp 19-45
이태진 외 5명(2010). 사회통합을 위한 복지정책의 기본방향. 한국보건사회연구
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장애청소년 복지문화의 현상 및 증진방안, 장애인고용 여름호, 한국장애인고용촉진공단.
박영균 외(1999). 장애청소년의 실태 및 지원정책개발, 한국청소년개발원.
박영균 외(2000). 장애청소년 이해교육 프로그램 개발에 관한 연구, 한국청소년
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우울성향, 자아존중감, 학교적응에 관한 비교연구 / 노명숙 춘천교육대 교육대학원 2005
http://www.mentalhealthamerica.net/go/mood-disorders Ⅰ. 서론 _ 들어가면서
1. 역사적 배경
Ⅱ. 기분장애의 정의 및 진단준거
1. 주요우울 장애
2. 기분부전
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복지실천의 이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 Ⅰ. 정신분석이론의 사회복지실천에의 적용
1. 프로이트-정신분석이론의 사회복지실천에의 적용
2.
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정신장애
4. 자살과 우울증
5. 자살의 예방과 치료
1) 자살, 예방할 수 없을까?
2) 자살 방지 대책
가) 자살의 징후와 발견
(1) 언어
(2) 행동변화
(3) 상황적 요인
나) 자살 위험도의 판정
다) 정신건강의 증진
라) 가정에서의 대처
마) 사
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주요 문제
1.1.1. 정서적 문제 (우울, 불안 등)
1.1.2. 사회적 문제 (왕따, 고립 등)
1.1.3. 학업 관련 문제 (스트레스, 성적 저하 등)
1.1.4. 가정 환경 문제 (가정폭력, 부모의 이혼 등)
2. 학교사회복지의 역할
2.1. 학교사회복지의 정의 및 중요성
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