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장애가 있는 친구들이 문제를 이해하고 가정적으로 경험하게 하는 좋은 방법이기도 하다.
4. 참고문헌
Hegde, M. N.. 의사소통장애. 서울: 학지사, 2011. (http://www.riss.kr/link?id=M12569201)
Owens, Robert E. 의사소통장애. 서울: 시그마프레스, 2007. (http://www.r
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장애. 도서출판 신한
홍 강의(1995): 특수학습장애의 소아정신과적 측면. 대한의사협회지 38: 987-995
홍 성도(1996): 학습장애의 예방과 조기진단. I. 용어 바로 알기
II. 학업성취를 위해 필요한 것들
III. 학업성취를 방해하는 원인들
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진단법 및 검사
1) 신체검사 때 유의해야 할 신체상의 표식
2) 의학적 검사
3) 발달 • 심리검사
5. 진단 후 부모 상담
6. 조기교육을 위한 바람직한 부모의 역할
7. 정신지체의 처치
1) 주거 치료
2) 행동치료
3) 인지 치
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미래의 취업에 대비하도록 도와주고 이러한 환경을 통해 독립적인 생활에 대한 전망을 밝게 해주고 삶의 질을 높이는데 도움이 된다. Ⅰ. 불안장애
Ⅱ. 우울증
Ⅲ. 품행장애
Ⅳ. 주의력결핍 과잉행동장애
Ⅴ. 자폐증
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장애의 심리적 측면
4. 아스퍼거 증후군의 사회적 도전
5. 비분류 발달장애의 정의와 사례
Ⅱ. 주의력결핍과 행동장애의 복합성
1. 주의력결핍 과잉행동장애의 진단 기준
2. 품행장애의 행동적 특성
3. 적대적 반항장애의 원인과 대처 방법
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장애의 최근 정의와 분류체계
1) 지적장애의 정의
2) 지적장애의 분류체계
(1) 미국정신의학회(American Psychiatric Association, 2000)의 진단통계편람 제4판 DSM-Ⅳ에서의 분류
(2) 미국정신지체협회(AAMR, 1992)의 분류
(3) 우리나라의 장애인복지법에서
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장애 진단 기준
♢ 쓰기장애 진단 기준
♢ 표현성 언어장애 진단 기준
♢ 혼재-수용-표현성 언어장애 진단 기준
♢ 음성학적 장애 진단 기준
♢ 말더듬기 진단 기준
♢ 주의력결핍 및 과잉행동 장애 진단 기준
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장애의 관계
3. 발달지연의 특징
4. 발달장애의 특징
5. 예방 방법
5.1 조기 발견 및 진단
5.2 부모 교육 및 지원
5.3 건강한 발달 환경 조성
6. 중재 방법
6.1 개별화된 교육 프로그램
6.2 행동 치료 및 놀이 치료
6.
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장애, 음성학적 장애, 말더듬기, 달리 분류되지 않는 의사소통장애
광범위성 발달장애
자폐장애, 레트장애, 소아기붕괴성장애, 아스퍼거장애, 달리 분류되지 않는 광범위성 발달장애
주의력 결핍 및 파괴적 행동
주의력 결핍 및 과잉행동장애
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주의력 결핍?과잉행동아(ADHD) 검사에 의한 결과
1) 주의력 결핍의 변화
2) 과잉행동 변화
2. 행동 체크리스트에 의한 변화
3. 관찰에 의한 평가
1) 교사에 의한 평가
2) 학부형에 의한 평가
3) 대상 아동의 자기 평가
Ⅷ. 놀이치료와 놀이프
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